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在比较中学习历史 认识历史作文 历史中谈谈你的认识题怎么做文案：
中学历史课教学的对象是学生，而大多数学生将来的职业并不是从事历史教学或历史研中究，如果将大量的时间花费在讲授和学习一些今后极少可能用到的知识上可以说是一种生命的浪费。这样在历史教学过程中历史教师有意识地引导学生从史法的角度去把握史实、分析历史现象、探寻历史发展的个性和共性并与现实相联系而鉴古至今就显得十分重要。 在历史教学中引导学生探究历史演进的过程，寻找中国与西方所发生历史事件之间的内在联系，通过比较同一时期中西历史事件的产生原因及影响的异同，归纳其个性与共性，探讨其发展的规律。运用此方法对提高学生探究历史问题、比较历史思维能力是个良好的途径。教学反思《在比较中学习历史 认识历史》
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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今年暑假爸爸给我布置了一项特殊的作业，阅读《中国历史》，这套书一共14本，现在我已经看到最后一本了，这套书里的很多历史故事都让我深受启发，记忆尤深，其中我印象最深刻的是林则徐虎门销烟。
在清朝，有一群自以为是的英国人，他们把自己称为绅士，而我们中国人确认为他们只不过是外表华丽而已，一套西服，后面加个燕尾，嘴上叼枝花，手里拿根拐杖，很多时候大家都认为他们穿的太夸张了。
有一天，一个英国使者看到中国人还坐着马车，手里的武器也还是剑、长枪、大刀和弓箭，便自以为是的认为他们一直崇拜的大帝国，仅仅是“大”而已。于是他把这个消息告诉了英国总统，总统笑着说：“太好了，这样的话，我们就能把我们都不要的鸦片卖给他们了，这样一来，我们不仅有钱，还能把中国一举拿下”。
后来，鸦片在中国的销量非常好，很多人都上瘾，大清帝国也渐渐衰败了，在这个时候，林则徐站了出来，他向皇帝提议，得到许可后，在虎门烧毁了很多鸦片，这就是历史上著名的“虎门销烟”。
林则徐这个举动虽然真正的惹怒了英国人，却拯救了国人，也是当之无愧的英雄，我也要努力学习，像林则徐一样，做个英雄。
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《中国历史》一书，带我似乎见证了尧舜禅让、商汤灭夏、武王伐纣、诸侯争霸，目睹了秦王统一中国、三国鼎足、南北朝并立，亲历了隋唐两宋的兴衰、元明清的盛世雄风，直到沐浴在人民共和国成立的欢呼声中。这一切，填补了我脑海中的很多知识空白，加深了对祖国悠久灿烂文明史的认识。使我强烈的感受到祖国历史的博大精神，源远流长。其深厚的文化底蕴无时无刻不让炎黄子孙自豪!
尤其是那些大人物，他们使历史更加辉煌，他们的精神一直鼓舞着我们。孔子的大智慧，屈原的高洁，秦始皇的雄才伟略……这些诗人、军事家、政治家都是中华文明史上一颗颗璀璨的明珠，熠熠生辉。他们身上有太对太多看不完的故事、学不完的知识。
现在的我很想去西安的古城墙走走，看那厚厚的砖墙承载了多少智慧和艰难。
作为崭新世纪的新一辈，难道我们不应该努力学习，为我们谱写的历史填上辉煌的一笔吗?
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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这一章讲的是：
“一代天骄”成吉思汗，征服了四面八方，蒙古骑兵横扫欧亚大陆，把高鼻子洋人打得连滚带爬，瞧见黄色的面孔就逃跑。忽必烈统一了中国，加上四大蒙古汗国。从太平洋到地中海，从北极到印度洋，空前绝后，没有别的帝国比它更大了。可惜呀，实在太可惜。这样强大的帝国不知道爱护自己，蒙古人自以为是统治者，把别的民族当成奴隶。最后，自己却被别人推翻了。
我读了这一章，我觉得成吉思汗很伟大，他征服了四面八方，打跑了外国人，忽必烈统一了中国，再加上成吉思汗的努力，已经成立了中国，成为世界上最大的帝国，可是因为蒙古人的骄傲，欺负老百姓，认为只有跟着自己才能过上好日子，结果被他们推翻了，真是可惜啊。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《在比较中学习历史 认识历史》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《在比较中学习历史 认识历史》作文呢？以下是小编整理的《在比较中学习历史 认识历史》，仅供参考，希望能够在写《在比较中学习历史 认识历史》上帮助到大家