下面是文案网小编分享的知错能改作文 知错能改善莫大焉文案，以供大家学习参考。
知错能改作文 知错能改善莫大焉文案：
离中午上学的时间还有十分钟，李彦君拿着一根香蕉匆匆忙忙往学校赶。
他一边津津有味地吃着香蕉一边加快脚步，随手把蕉皮扔在地上，大步流星地走了。
走到一个窄小的转弯角，就看见了一个环卫工人拿着扫把扫着地，有果皮、有瓶子、还有树叶。这时，一块口香糖被人踩了一脚，粘在地上。环卫工人拿来铲子慢慢地铲着口香糖，当干净的地面出现在眼前，环卫工人的脸露出满意的笑容。李彦君挠着脑子，红着脸惭愧极了。。
他来到垃圾桶旁，看着金灿灿的蕉皮，脸更红了。他捡起蕉皮，放进垃圾桶。轻松地哼着歌儿奔向学校。
天，仿佛格外蓝，阳光仿佛更加灿烂。经过的小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，好像在为李彦君知错能改而喝彩呢！
广东江门鹤山市沙坪镇第一小学三年级:任映彤
知错能改作文 知错能改善莫大焉文案：
一个风和日丽的下午，小明看见天上有一只美丽的小鸟就拿起弹弓，捡起石头放在弹弓上瞄准目标，石头像火箭一样飞快地冲向天空，把小鸟打了下来，小鸟好像在说：“好痛啊！”
小明把小鸟带回家，装进笼子里，小鸟又好像在说：“放我出去。”小明不理它，想了想自言自语的说：“这么美丽的小鸟我要 把它带出去炫耀炫耀。”小明把小鸟带了出去，他走啊走啊，每碰到一个人就跟他说：“这是我打下来的小鸟。”走到公园看见一棵树上挂着一块牌子，牌上写着爱护动物人人有责，小明看了这块牌后，又看了看自己手上拿着的鸟笼。说：“我不应该把小鸟关在笼子里，应该把它放回大自然。” 说完小明就打开鸟笼把小鸟放回大自然。小鸟飞出笼子，在小明头上转了几圈，它好像又在说：“谢谢你决定把我放回大自然，你真是一个好孩子。”
你们看小明真是一个知错能改的同学啊！连小鸟都夸他呢！
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作文 知错能改 离中午上学的时间还有十分钟，李彦君拿着一根香蕉匆匆忙忙往学校赶，作文 知错能改。
他一边津津有味地吃着香蕉一边加快脚步，随手把蕉皮扔在地上，大步流星地走了。
走到一个窄小的转弯角，就看见了一个环卫工人拿着扫把扫着地，有果皮、有瓶子、还有树叶。这时，一块口香糖被人踩了一脚，粘在地上。环卫工人拿来铲子慢慢地铲着口香糖，当干净的地面出现在眼前，环卫工人的脸露出满意的笑容。李彦君挠着脑子，红着脸惭愧极了。。
他来到垃圾桶旁，看着金灿灿的蕉皮，脸更红了。他捡起蕉皮，放进垃圾桶。轻松地哼着歌儿奔向学校。
天，仿佛格外蓝，阳光仿佛更加灿烂，小学三年级作文 作文 知错能改 。 ◆分享好文◆经过的小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，好像在为李彦君知错能改而喝彩呢！
广东江门鹤山市沙坪镇第一小学三年级:任映彤
知错能改作文 知错能改善莫大焉文案：
一天，熊猫阿姨在（地点：花园里）扫地，地上的垃圾真多啊，扫得她满头大汗。就在这时，不知谁又扔了一个香蕉皮在她面前，熊猫阿姨很疑惑。（这里也可以再写一写熊猫阿姨的心理活动，比如：她心想是谁这么缺德，随便把香蕉皮扔在地上呢？）
她往前一看，原来是小猴。于是，她叫住了他，严肃地说：“小猴，你应该把垃圾扔到垃圾桶里去啊！”小猴听了，满不在乎地转过头瞄了一眼，理都不理，大摇大摆，翘着尾巴，继续往前走。
熊猫阿姨更生气了，皱着眉头对他说：“小猴，如果每个人都像你一样，乱扔垃圾的话，那这里就会充满臭气，那你还会真喜欢这里吗？（不能乱扔垃圾的原因，还有什么呢？加强说服力，比如——你怎么能把香蕉皮扔到地上呢？这样，别人踩到会摔的）”小猴听了，不好意思地低下了头，挠着头，小声地说：”对不起，我以后再也不会乱扔垃圾了！“然后，把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾桶。
熊猫阿姨和垃圾桶都开心地笑了，忍不住对他说：”你真是一个知错就改的好孩子！“
点评：故事的发生，要先交代时间、地点、人物。怎么写对话？想一想我们平时看到的、听到的，或者遇到类似的情况爸爸妈妈是怎么和我说的，这些就是熊猫阿姨和小猴的对话的内容啊。适当加上当时的表情神态，动作，文章就会生动得多了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《知错能改》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《知错能改》作文呢？以下是小编整理的《知错能改》，仅供参考，希望能够在写《知错能改》上帮助到大家