下面是文案网小编分享的谁说得对作文 谁说得对教案文案，以供大家学习参考。
谁说得对作文 谁说得对教案文案：
一天晚上，李文和小勇在院子里玩。圆圆的月亮，高高地挂在天上，院子里显得很亮。忽然间，天空暗了下来，一会儿又亮了起来。他们抬头一看，原来月亮周围有很多云彩。小勇指着月亮对李文说：“你看，月亮在云彩里跑得多快呀！”李文说：“不对，跑得快是云彩，不是月亮。
”这时，李文把小勇拉在一棵树下，让他透过树枝，看到月亮。小勇看了一会儿，只见一朵朵云彩在很快地从月亮身旁跑过，而月亮却没怎么动。这时小勇相信了李文的话。“原来，有时候我们的眼睛也会骗人的。
以后一定要仔细观察才行呀！”小勇笑着说。
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人类们，地球的环境是大自然给的，有些话我想对你们说，但我又不知道怎样对你们表达，我就借这一次作文课向你们诉说诉说。
我觉得，人是最聪明的，但又是最笨的。说他聪明吧，不错，地球上汽车是他们发明的，飞机是他们发明的，那些东西有的在地上跑，有的在天上飞，还有的在水里游。这些都是体现人类的聪明之处。但是，我们严重污染了环境，把地球弄得乌烟瘴气，汽车尾气污染空气，海中石油开采，一但石油桶破了，整片海都要被染黑。
问题就出在这，因为北京的汽车过多，雾霾非常大，导致北京得肺炎的人上万；以前的雾都伦敦，每天都要烧炭几万吨；现在的中国黄河，凶猛暴烈，为什么？因为人类破坏环境，天然屏障去除，所以黄河凶猛；人类过度砍树，导致整个森林自然环境被破坏。人类的汽车尾气严重破坏了臭氧层，辐射就大了，导致冬天热，夏天更热。
人类的科学精英们，你们要想想办法呀！我给你们提一个建议，多植树，保护大自然的环境。
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韩愈是古代的大文学家，他写过的作品有很多，但让我值得学习的就是他写的文章师说。这篇文章告诉我们要尊敬老师。“古之学必有师。师者，所以传道授业争惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎前，其闻首也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，如闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后和于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”从这一段看出韩愈是一个尊敬老师的人。老师给学生带来了知识，无论老师年长年少，是富是贫，他都是我们的好老师。君子曰：“学不可以已。“青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。韩愈写的文章是多么好呀！老师说是这么的伟大，我们要感谢我们的老师，难道不对吗？
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叔本华曾经说过，“一个明智的人就是一个不会被表面现象所欺骗的人，他甚至预见到了事情将往哪一方向变化。”
很显然，英美军方的调查很具权威性，大多数人也是这么觉得的，哪里弹痕多就加强哪里。但是事实证明，沃德的观点才是正确的，更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位一旦受到重创，很难有机会返航，而这部分数据往往被大多数人所忽略。沃德力排众议，坚持己见，全面综合的去看待问题。我们绝大部分人却很难做到像沃德这样，而是陷入自己的习惯思维里面，忽略一些细节，导致事实和结果往往是截然不同的。
不知道大家还记得河中石兽的故事吗？它讲的是两个石兽掉进了河里，僧人们都觉得可能是掉到了河的下游，便循着下游寻找了十多里，却没有找到石兽的踪迹。一个讲学家便笑着说:“你们这些人不懂得事物的道理，石兽不是木片怎么能够被暴涨携去呢？石兽只会在泥里面越陷越深罢了。”老何兵听见讲学家说的话之后又笑着说:“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头坚硬沉重，沙松软沉浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量。”果然按照老河兵的说去上游寻找，真的找到了石兽。
这个故事告诉我们，世间万物不能只看表面，实践是检验真理的唯一标准，不能用我们的惯性思维去思考问题。而是要通过现象去看本质，就像沃德一样打破惯性思维的局限，全面的去考虑问题，看到事物的本质。
卡西莫多的外表虽然丑陋，但是他却拥有一颗善良的心；小草看起来很弱小，却经得起风吹雨打；蝴蝶在我们眼里是五彩斑斓的，但其实它却是无色的。为什么一把锁能够打开大门，而一根粗大坚实的铁杆却不能呢？
为什么伯乐能够识得千里马呢？为什么牛顿能总结出万里有引力学说呢？——这都需要通过现象去看本质，跳出惯性思维的桎梏。
贝尔说过：“当你学会透过事物的现象，看到其本质的时候，任何的困难和挫折在你面前都不值得一提了。”所以我们一定要通过现象去看透本质，改变我们的惯性思维，千万不要被表象所迷惑，注意我们所容易忽略的细节。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家