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历史课导入语设计的反思作文 历史课堂导入语例子文案

2019-03-08 三年级作文 类别:其他 350字

下面是文案网小编分享的历史课导入语设计的反思作文 历史课堂导入语例子文案,以供大家学习参考。

历史课导入语设计的反思作文  历史课堂导入语例子文案

历史课导入语设计的反思作文 历史课堂导入语例子文案:

导入语,要新奇、有趣,能吸引学生注意力,激发学习兴趣,才能收到较好的教学效果;导入语平淡、刻板,往往使学生失去学习兴趣。 方法可以有:故事传说导入法,热门话题导入法,提出疑问、设置悬念导入法,诗词导入法,联系现实法,联系国家时事政策导入法,名人名言导入法,图片导入法,联想对此法等等。   另外,在设计历史课导入语时要注意以下几个问题:   1、所用方法和材料要切合教材内容实际,要与课文内容或史实相关联.不能牵强附会,同时又要求是要学生易于接受或熟识的。   2、方法要灵活多变.下同内容选用不同的方法、材料,要随时变换花样,切不可千篇一律。   3、特别要求设计要有趣味性或启迪性。   4、时间一般在3分钟左右为宜。长了会占据新课讲授时间。教学反思《历史课导入语设计的反思》
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

历史课导入语设计的反思作文 历史课堂导入语例子文案:

中学历史课教学的对象是学生,而大多数学生将来的职业并不是从事历史教学或历史研中究,如果将大量的时间花费在讲授和学习一些今后极少可能用到的知识上可以说是一种生命的浪费。这样在历史教学过程中历史教师有意识地引导学生从史法的角度去把握史实、分析历史现象、探寻历史发展的个性和共性并与现实相联系而鉴古至今就显得十分重要。   在历史教学中引导学生探究历史演进的过程,寻找中国与西方所发生历史事件之间的内在联系,通过比较同一时期中西历史事件的产生原因及影响的异同,归纳其个性与共性,探讨其发展的规律。运用此方法对提高学生探究历史问题、比较历史思维能力是个良好的途径。教学反思《在比较中学习历史 认识历史》
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

历史课导入语设计的反思作文 历史课堂导入语例子文案:

自负与骄傲面前,我们的目光投向了历史,我们看到了赵括,纸上谈兵而导致赵国大败,我们看到了他死之前眼神中的悔悟与悲痛。马谡因死记兵法而导致大意失街亭,最终影响了诸葛亮北伐的成功,在他死之前我听到了他痛苦的悔悟。
历史给我们的教训应成为我们成功的基石,“前事不忘,后事之师”,当我们面临困难与诱惑时,我们应把我们的目光投向历史,让历史的事迹时时警示着我们。
人生一世,如果只求平淡一生,只有燕雀之志,那我们的人生就显得暗淡无光。
放眼历史的天空,我看到了曹操纵马奔驰,挥鞭直指江山的雄才伟略,我看了诸葛亮于羽扇之下就是三足鼎立的天下的那种气魄与雄才,我看到了毛泽东挥笔横书,指点江山的豪情壮志。
我们只有胸怀鸿鹄之志,才有了奋斗的目标,才有成就事业的决心。
五千年的风和雨,留给我们的太多。历史的长河,留给我们的是历史的要灿烂,我们把目光投向历史。让我们的人生成就一段传奇。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

历史课导入语设计的反思作文 历史课堂导入语例子文案:

历史中有很多让我们敬畏的。厌恶的。羞耻的。和彭腹大笑的。有许多人都按照字面上的意思来评定一个人。可是历史都是由成功者书写的。说不定让我们敬畏的。其实就是让我们羞耻的。有的人篡位。多用一些冠冕堂皇的理由。可是,他真的是那些理由吗顺其天命。你是暴君,我是推翻暴君之人。这些话语在历史中我们可以发现有许许多多。我们想这可能是真的吧,可是历史是由成功者。说写的,有的人做一些不可描述的事情。如篡位。可是他总是说自己是。推翻暴君之人。把自己写的好。非常的好好的,不能再好。地步。于是他横征暴敛、大兴土木、穷兵黩武、奴役天下,导致大秦王朝顷刻间土崩瓦解,灰飞烟灭这一句话大家应该很熟悉吧。就是写了大秦王朝。后来就是项羽,刘邦他们来推翻。可是你们有没有想过?项羽,刘邦,他们才是真正篡位邪恶者。秦始皇却是一个贤者。再说一句话历史说成功者书写的。 当我们重新翻开历史的时候,历史告诉了我们东西不一定是真的。战争可能分两种和历史一样。战争有的时候是为了和平而战争。战争,有的时候是为了战争而战争。哎,历史真难读,仿若天书也。我见苍天不如命历史真假。回古代。所以你们要记住。历史不一,不一定是真的。


结语:在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《历史课导入语设计的反思》作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《历史课导入语设计的反思》作文,仅供参考,大家一起来看看《历史课导入语设计的反思》吧