下面是文案网小编分享的作文作文 作文800字优秀作文文案，以供大家学习参考。
作文作文 作文800字优秀作文文案：
二年级下册优秀作文(9篇)_二年级作文
二年级下册优秀作文（9篇）
黄国琦
一天，下午放学，小玲回到家的时候，看见家里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。小玲跑到妈妈的房间里，看见妈妈皱着眉头，脸色苍白地躺在床上。小玲拿着苹果，说：“妈妈，吃苹果。”妈妈有气无力地摇了摇头。小玲摸了摸妈妈的头说：“妈妈，你发烧了。”
这时，小玲听见小鸟在窗户上叽叽喳喳地叫，小玲说：“小鸟，不要叽叽喳喳地叫，妈妈感冒了，得好好休息。”小鸟听懂了，飞到了天空中。
小玲就到房间写作业了。过了一会儿，小玲听到了闹钟声，她一溜烟似的跑到了妈妈的房间，把闹钟声关掉，还把闹钟拿到自己房间里。
过了一会儿，妈妈醒了。小玲说：“妈妈，喝一杯水吧。”妈妈接过小玲手里热乎乎的水，说：“小玲，你长大了。”
黄国琦
春天到了，阳光绚烂，小熊来到了茂密的森林里放风筝。小熊一手拿着绳子，一手拿着风筝，高快乐兴地放起风筝来。
风筝放着放着，就挂在了高高的树上了。小熊就拿着绳子又拉又扯的，风筝就是不肯掉下来。小熊就坐在绿油油的草地上哇哇大哭起来。
长颈鹿哥哥看见了，说：“小熊弟弟，你为什么坐在绿油油的草地上哭呀？”小熊弟弟说：“我最喜欢的风筝挂在了高高的树上，拿不下来了。”长颈鹿哥哥听了，把他的脖子伸长，小心翼翼地把小熊弟弟最喜欢的风筝衔下来了。小熊弟弟见了，快乐地说：“谢谢你，长颈鹿哥哥。”
他们就高快乐兴地放起风筝了。
黄国琦
一天，阳光明媚，小刺猬到市场里逛逛。他看到了小袋鼠姐姐的糖葫芦那么好卖，心里暗暗想：“我也卖！”
小刺猬装了一筐糖葫芦，大声叫卖着：“又甜又酸的糖葫芦。一元钱10只！”这时，一只狡猾的狐狸说：“你这样是卖不出去的，得串成一串一串才能卖得出去。”小刺猬说：“竹签哪里来啊？”狐狸说：“用你身上的刺啊。”
小刺猬就按狐狸说的做了。小刺猬的冰糖葫芦酸酸甜甜的，好吃极了，每个人都来买。
卖完了糖葫芦，小刺猬拿着一大把钱在路上一边数一边走。走着走着，走到一片茂密的森林里。突然，一只狐狸从草丛里跳了出来，吓了小刺猬一大跳。狐狸说：“小刺猬，你上我的当了。”小刺猬说：“你想干嘛？”狐狸说：“我想吃了你！”小刺猬说：“不要吃我啊……”可是，狐狸已经向他扑来了……
黄国琦
我有一只小蜗牛，它是我从草丛里捉来的。
小蜗牛身上背着一个重重的壳，形状像一个咖啡色的陀螺。它的头上长着两对触角，一对触角长，大约有半厘米，还有一对触角很短，大约只有1毫米。它的眼睛长在长触角上，嘴巴长在头的下面。
我碰一下它的触角，它就会把触角缩到脑袋里去。我再碰一下它的头，它就把真个头缩到壳里去。好长时间都不钻出来，真是个胆小鬼。
我觉得蜗牛好心爱啊！
黄国琦
有一只小白兔住在茂密的树林里。他经常坐在草地上，把一本本书放在桩上，双手放在下巴下看书。
一天，小白兔看累了，就躺在绿绿的草地上看书。山羊爷爷说：“小白兔，不要躺在地上看书，这样对眼睛不好！”小白兔说：“我的眼睛好着呢。”山羊爷爷听了，叹叹气走了。
过了一会儿，小白兔觉得躺着看不见字了，就坐起来继续看。小白兔坐在太阳底下看得正认真，小鹿姐姐看见了，对小白兔说：“小白兔，我知道你喜欢看书，可你不能把书拿得太近啊！”小白兔说：“我的眼睛瞎不了。”小鹿姐姐听了，生气地走了。
有一天，小白兔的眼睛看什么都很模糊，他就去找小猴子医生。小猴子医生说：“小白兔，你近视了，得戴上眼镜了。”小白兔很懊悔不听小鹿姐姐和山羊爷爷的话。
黄国琦
一个夏天的晚上，小灰和小红看到一户人家的桌子上有一块香甜可口的西瓜，红红的瓤、黑黑的籽，看起来就好吃。小红迫不及待地跑过去。小灰说：“等一等，这一半给你，另一半给我。”他们两个就你一口我一口地大吃起来。
吃好了西瓜，它们摸了摸肚子说：“哎呀，吃得真饱啊！”这时，小红不小心碰到了西瓜皮，西瓜皮就摇摇晃晃地动起来。小红说：“原来西瓜可以当跷跷板。”小红坐左边，小灰坐右边，它们两个就开心地玩起来了。
黄国琦
春天到了，阳光绚烂，小熊来到了茂密的森林里放风筝。小熊一手拿着绳子，一手拿着风筝，高快乐兴地放起风筝来。
风筝放着放着，就挂在了高高的树上了。小熊就拿着绳子又拉又扯的，风筝就是不肯掉下来。小熊就坐在绿油油的草地上哇哇大哭起来。
长颈鹿哥哥看见了，说：“小熊弟弟，你为什么坐在绿油油的草地上哭呀？”小熊弟弟说：“我最喜欢的风筝挂在了高高的树上，拿不下来了。”长颈鹿哥哥听了，把他的脖子伸长，小心翼翼地把小熊弟弟最喜欢的风筝衔下来了。小熊弟弟见了，快乐地说：“谢谢你，长颈鹿哥哥。”
他们就高快乐兴地放起风筝了。
黄国琦
一天，阳光明媚，小刺猬到市场里逛逛。他看到了小袋鼠姐姐的糖葫芦那么好卖，心里暗暗想：“我也卖！”
小刺猬装了一筐糖葫芦，大声叫卖着：“又甜又酸的糖葫芦。一元钱10只！”这时，一只狡猾的狐狸说：“你这样是卖不出去的，得串成一串一串才能卖得出去。”小刺猬说：“竹签哪里来啊？”狐狸说：“用你身上的刺啊。”
小刺猬就按狐狸说的做了。小刺猬的冰糖葫芦酸酸甜甜的，好吃极了，每个人都来买。
卖完了糖葫芦，小刺猬拿着一大把钱在路上一边数一边走。走着走着，走到一片茂密的森林里。突然，一只狐狸从草丛里跳了出来，吓了小刺猬一大跳。狐狸说：“小刺猬，你上我的当了。”小刺猬说：“你想干嘛？”狐狸说：“我想吃了你！”小刺猬说：“不要吃我啊……”可是，狐狸已经向他扑来了……
黄国琦
我有一只小蜗牛，它是我从草丛里捉来的。
小蜗牛身上背着一个重重的壳，形状像一个咖啡色的陀螺。它的头上长着两对触角，一对触角长，大约有半厘米，还有一对触角很短，大约只有1毫米。它的眼睛长在长触角上，嘴巴长在头的下面。
我碰一下它的触角，它就会把触角缩到脑袋里去。我再碰一下它的头，它就把真个头缩到壳里去。好长时间都不钻出来，真是个胆小鬼。
我觉得蜗牛好心爱啊！
作文作文 作文800字优秀作文文案：
我的文具袋上面印着spi三个字，它的外形和o差不多。
我把它的里面安排得井井有条，如：上面的套子插铅笔，下面放尺子，橡皮和彩笔。
我的文具袋还是我的知心朋友，当我伤心难过时，我会像它诉苦，它会安慰我。我高兴时，它会陪我一起高兴。
啊，我的文具袋，我的知心朋友，我会像爱护我自己一样爱护你!
作文作文 作文800字优秀作文文案：
一次作文中，我写了好多事情。。。。。。
在山上，在云上。。。。。。我永远难忘：云，是我。太阳，是他。就是他，在云朵上静静地写作文，我，也在写作文：写什么~写什么~我慢慢进入梦乡：假如我是。。。
清晨，我揉揉眼睛，吓了一大跳！啊！下雨了！！我变成~不过，我要写作文！我拿出作文本，看看，咦，我的作文呢？哦~我还没写呢！
第二天，我第一次写作文。我爱作文！
作文作文 作文800字优秀作文文案：
作文是怎么样的呢？尤其是小学生不知道应该如何写作文比较好。下面大家就随小编一起去了解一下如何写作文吧！
一、培养兴趣，加强平时训练。
教育家赞可夫说：\"只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 \"可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者以为，教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练。
1．复述故事写作文
小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
2．创设情景写作文
三、四年级学生最怕作文，因为一、二年级训练的是看图说话，现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章，学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，教师必须为学生创设情景，让学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
我为学生创设的情景：观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快中学作文。
3．搞活动训练写作文
小学生比较活泼好动，教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动，将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性，提高学生的写作水平。
平时，我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动，和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等，帮助他们有目的、有重点地观察、体验，写出来的文章大都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，达到事半功倍的效果。
二、读写结合，从课文中学作文。
作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章\"写什么？怎么写？为何写？\"通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。
三、滴水成河，重视知识积累。
写好作文非一日之功，要想写出具体生动有特色的文章，学生不仅要掌握方法，更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而，在生活中如果不去做一个善于观察的\"有心人\"，许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。因而，要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人，首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到它的滋味。这样，通过大量的对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了。
我以为，喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的\"作文集\"。这个阶段是学生\"寻觅珍宝\"的过程，也是一个潜移默化的过程。因此，教师要注意指导学生多读课外书籍，特别是作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语、好的句子或段落，记下自己的感想见闻，养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。长期坚持，学生的作文水平就会真正做到\"与时俱进\"。
事实证明，只有激发起小学生的写作兴趣，并使其积累足够的写作素材，\"作文难\"这一痼疾才能手到病除。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《作文》作文吗？以下是小编收集整理的《作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《作文》。