下面是文案网小编分享的剩下一元哪去了？作文 文案，以供大家学习参考。
剩下一元哪去了？作文 文案：
今天我在网上看到一道数学题，题是这样的：一个西瓜25元，有三个人拿30元平分买一个西瓜，老板给每人找一元，还剩两元，也就是每个人掏九元，三乘九等于二十七，二十七加剩下的两元等于二十九，那一元哪去了？
刚看到这道题的时候，我整个人都懵了，我又仔仔细细地把题看了几遍，心中不由疑惑道：那一元哪去了？怎么会少了一元？我越发不解，于是决定去问爸爸。“爸爸，这道题是怎么做的？剩下的一元到哪里去了呢？”爸爸笑道：“三个人买西瓜各花9元，也就是
3×9=27（元），再加上每人手里的1块，也就是3元，27+3=30（元），这是一道逻辑误导题。”“噢，我知道了，原来是这样啊！”我恍然大悟。
你们知道这道题怎么算了么？
剩下一元哪去了？作文 文案：
今天下午，妈妈说要做米饭，让我去买韭菜，我拿了两元钱，到了菜摊上。等两元钱韭菜称好后，我诧异地发现：有一元钱不翼而飞了。我向四下看了看，但还是一无所获。只好从家里又拿了一元钱补上。
我很惭愧，因为我改正不了这个缺点——粗心大意。总是吊儿郎当的，如果将来，我成为一个会计，带着这个缺点，我将会给单位造成多大的损失。
希望大家能吸取我的教训，做什么事情都要认真负责，只有这样才能成功。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
剩下一元哪去了？作文 文案：
在一条小河里，住着青蛙妈妈和它的小宝贝，有一天，小青蛙告诉妈妈说：“妈妈，我没铅笔了。”于是青蛙妈妈给了小青蛙一元钱，让它自己去买铅笔。
于是小青蛙来到鲤鱼阿姨的商店，小青蛙一看：哇!这么多铅笔啊，我该买那只呢?小青蛙看见有花杆的铅笔正好是一元钱。小青蛙对鲤鱼阿姨说：“阿姨，您好!我要买那只花杆的铅笔。”鲤鱼阿姨就把花杆的铅笔卖给了小青蛙。
小青蛙拿着铅笔唱着歌儿，蹦蹦跳跳的回家了。
点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
剩下一元哪去了？作文 文案：
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《剩下一元哪去了？》时更加简单方便，下面是小编整理的《剩下一元哪去了？》，仅供参考，大家一起来看看《剩下一元哪去了？》吧