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一天,两只小猴在湖中划船。突然,下起了大雨。雨水落进了小船,这时,一只小猴急了,大叫道:“不好了,船里积水了!”另一只小猴急中生智,终于想出了办法。他说:“如果我们在船底打个洞,雨水不就可以流出去了吗?”于是他们找来了铁钎和锤子。
他们使劲敲打着船底,不一会儿,就打好了一个洞。可没想到,雨水没流出去,河水反而冒入了船中。船沉了,两只小猴拼命地大叫:“救命呀!救命呀!”
两只小猴虽然动了脑筋,可没想全面还是不行的。 更多看图作文推荐:
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有一天,两只猴子划着一条船,准备过河。可是,天公不作美,居然下起雨来,于是船里积了好多水。
一只猴子说:“我们把船底钻个洞,让水流出去吧。”接着他们拿来工具在船底很快钻了个洞,可是船里的水不但没有往外漏,外面的水却迅速地往里流。
船很快地往下沉,两只猴子大声的喊:“救命啊!救命啊!”
船沉是因为他们动脑筋只动了一半,光想到水会从洞里漏出去,没想到船外有更多的水。所以动脑筋考虑问题要全面啊!
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有一天,小猴子们都到河边去玩耍。有一只猴子看到了河对面有一棵桃树,想过河去摘桃子,另一只猴子拿起石头扔进河里试了试河水的深度,河水很深,它们过不去。这个时候有一只猴子看见了一只长颈鹿在河边喝水,就叫长颈鹿来帮忙,小猴子们跳到长颈鹿的脖子上,长颈鹿就把大家带到了河对面。小猴子们摘了许多桃子,送了几个给长颈鹿,长颈鹿对它们说:“谢谢了!”
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在一个大森林里住着小猴一家。小猴从小跟着妈妈,一步也不离开。妈妈觉得小猴已经长大了,应该让它学会独立了,就想到了一个方法。
妈妈对小猴说:“小猴,我想吃桃子,可惜妈妈老了,采不动了,你能帮我吗?”小猴说:“可以呀,妈妈我陪你一起去,好吗?”妈妈说了让小猴自己去,小猴只好同意了。妈妈说:“桃子在河对面,要摘到桃子得过河,小猴满口答应了,然后提起篮子就走。
小猴飞快地来到了河边,停住一看,顿时傻眼了,只见河水哗哗地流着,而且河很宽,也不知道有多深。小猴不知道该怎样好了。正在这时,它看到长颈鹿姐姐在吃树叶,连忙跑过去问道:”你好,长颈鹿姐姐,我想到对面去摘桃子,就是不知道这条有多深,你知道吗?“长颈鹿笑着说:”不深,不深,都没过我小腿呢,你放心去好了。“猴子一听高兴极了,正准备下河。突然老鼠从洞里探出头对小猴喊道:”小猴,小猴,别下去,这河水很深,我的小伙伴刚刚被淹死没多久。“小猴听了老鼠的话,犯难了,都不知道该听谁的。小猴心里想,我还是回家问问妈妈吧。
小猴甩着尾巴回到了家。猴妈妈一看小猴还以为它把桃子摘回来了,刚要表扬它。却见篮子空空的。猴妈妈就知道是怎么回事了。它问小猴怎么回事。小猴把事情跟妈妈说了一遍。猴妈妈对小猴说:”你有没有自己去试过河水到底有多深呢“小猴说:”没有。“妈妈又亲切地对它说:”任何事情都要自己去尝试,不要光听别人怎么说,自己不动脑筋这是不行的。你自己先去试一下,不就知道这河水到底有多深了。“小猴听了妈妈的话后,连忙又跑到了河边。
这时,小老鼠见小猴又要下河,就又喊了起来。小猴没理它,顾自己在河水里走着。不知不觉就来到了河对岸。小猴心里一想,长颈鹿姐姐和老鼠的话都不对。这河水不深也不浅,刚过小猴的半身。小猴摘了满满的一篮桃子,高高兴兴地回家了。从此以后,小猴做任何事情都不依赖别人了。
点评:情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
结语:在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写《】:小猴过河》时更加简单方便,下面是小编整理的《】:小猴过河》,仅供参考,大家一起来看看《】:小猴过河》吧