下面是文案网小编分享的阅读专项练习作文 阅读题专项训练文案，以供大家学习参考。
阅读专项练习作文 阅读题专项训练文案：
小学语文二年级下册一二单元阅读专项练习
一、我会阅读短文，回答问题。（15分）
我们校园里四季有花。夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天，菊花盛开。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色。尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。
1．这段一共有（）句话，写了（）、（）、（）、（）这几种花，文章围绕（）这句话写的。
2．用“——”画出一句比喻句。
3．找出你喜欢的好词好句。
好词：、、
好句：
二、阅读短文，回答问题。（10分）
树林里，一排排挺拔的小白杨受到了人们的啧啧（zé）称赞。
一棵瘦小的杨树听到人们对同伴的夸奖，心里很不高兴：“太阳公公太不公平了，为什么不把阳光多照在我身上？风伯伯也不关心我，为什么不把风吹给我？还有这些小伙伴们，为什么不把养料多给我一些？这样下去，我什么时候才能成材啊！”
一只啄木鸟听了它的话，不禁大笑起来：“小兄弟，你说的像挺有道理，可是，你自己究竟做过什么努力呢？比如说，你的根为什么不扎深一些？身子为什么不挺拔一些……”
1、短文共有个自然段。第自然段写的啄木鸟的话。（4分）
2、小杨树怎么做才能和小伙伴一样挺拔？（3分）
3、接着下面的句子再写几句话。（3分）
小杨树听了，羞愧地低下了头，从此以后
三、阅读短文，回答问题。（15）
从前，在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结（jiéjiē）满果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个好办法，就对牛说：“牛大哥，你背
（bēibèi）我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能够都吃到果子。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。到了河对面，猴子很快地爬上树，采下果子。
这就是互相帮助的好处。
1.用“√”标出加点字的正确读音。（2分）
2.根据短文内容，最后一段的横线处应填（填序号）（3分）
A.高兴地吃起来B.和牛分开吃C.和牛一块吃
3.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？（4分）
4.短文主要讲了猴子和牛互相帮助
的事，这个故事告诉我们。（4分）
四、阅读短文，回答问题。
送小鸟回家
一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。
当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。
于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”
1、为画线词语找朋友（连线）
空气异常清新到处看
小鸟东张西望特别新鲜
2、小鸟为什么钻来钻去？
3、小鸟爱什么？
五、阅读短文，回答问题。
凿壁借光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常常为这件事发愁。
一天晚上，匡衡无意中发现自己家的一堵墙壁上似乎有一些亮光，他赶紧起床一看，原来是墙壁上裂了一条缝,邻居家的烛光从这条缝处（chǔchù）透了进来，匡衡看后，立刻想出了一个办法。他赶快找来了一把凿子，在墙壁裂缝处凿了一个小孔，顿时，一道烛光透过小孔射了进来，匡衡就借着这点烛光认真地看起书来。以后每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居家的烛光读书。
由于他从小就这样勤奋好（hàohǎo）学，所以后来匡衡成为一名知识渊博的人。
1、这个小故事共有个自然段,第二自然段共有句话。(2分)
2、请给文中加点的字选择正确读音，在正确读音上打√。（2分）
3、匡衡想出了一个什么办法？请在文中找到答案用“”画出来。（2分）
4、由于他从小，所以后来匡衡成了一名的人。（3分)
六、阅读短文，回答问题。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
1、选一选。（3分）
A、耕地B、采蜜C、捉虫子
（1）啄木鸟说：“最快乐。”
（2）水牛说：“最快乐。”
（3）蜜蜂说：“最快乐。”
2、连一连。（3）分
大树下问蜜蜂
小青蛙跳到田野里问啄木鸟
花丛中问水牛
3、请按照第2、3、4自然段的格式，再自己设计一问。（4分）他跳到问：“，？”说：“。”
4、读了青蛙妈妈说的话,你懂得了什么?(3分)
5、你认为做什么事最快乐?(2分)
七、阅读短文，回答问题。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果实，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……。
啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。
1．这篇短文有个自然段，第三自然段有句话。（2分）
2、第自然段写村子前村子前村子前村子前的景物，第段写了村子后面村子后面村子后面村子后面的景物。（2分）
3、池塘是在村子的，群山是在村子的。（2分）
4、村后的果实很多，有葡萄、、。（2分）
5、文中表示颜色的词语用“”画出来。（3分）
6、这篇短文的结构是——结构。（3分）
阅读专项练习作文 阅读题专项训练文案：
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案
一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。
小熊开店
小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，食品店里堆满了各种萝卜。这样到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。
后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
（1）读一读，从短文中找出下列词语的近义词。
其余——________夸赞——________
（2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（）
A.他们只采购自己喜欢的东西B.他们很懒惰
（3）想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？找出相关句子。
【答案】（1）其他；称赞
（2）A
（3）货架上摆满了各种各样的食品。
【解析】
2．阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。
（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。（）（多选，填序号）
A.急切B.高兴C.赞美
（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）
A.孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B.孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。
【答案】（1）高兴
（2）A,B
（3）B
【解析】
3．阅读下文，回答问题。
那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。
这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。
过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。
夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。
（1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特点。
（2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。
天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得________的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红得________，最后把一束光芒洒向天空。
（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。
【答案】（1）天空；湖；蓝
（2）红彤彤；浓艳欲滴
（3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。
仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
【解析】
4．阅读下文，回答问题。
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
（1）在文中找出一对反义词。
________——________
（2）小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他________，后来他________，成了一只快乐的小公鸡。
（3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？
（4）你认为怎样做才能快乐呢？
【答案】（1）苦恼；快乐
（2）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时
（3）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。
（4）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。
【解析】
5．阅读短文，完成练习。
狮子和狐狸
狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”
狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印--进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”
（1）短文共有________个自然段，标出自然段号。
（2）狮子为什么要躺着装起病来？因为________，所以________。
（3）“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指________。这个诡计是________
①狮子钻进山洞里装病。
②狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
③野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
（4）“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：________
①探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。
②狮子把进洞的野兽都吃掉了。
（5）狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道________，狐狸想：如果________，所以狐狸不进洞探望。
【答案】（1）3
（2）狮子老了；已经无力捕捉野兽
（3）狮子；②
（4）②
（5）狐狸知道这是老虎的诡计；进去就会被老虎吃掉，再也出不来了。
【解析】
6．阅读短文，回答问题。
石河子秋色
秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层又一层，组成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（pǔ），绕（rào）着楼，沿着路，静静地闪耀（yào）着它们的光彩。还有许多荷（hé）兰花，叶小，形状如铜（tónɡ）钱，簇（cù）拥（yōnɡ）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻（wěn）它们的脸。
花圃中心常有大片的美人蕉（jiāo）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（jīnɡ）粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像少女羞（xiū）红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（xiōnɡ）膛（tánɡ）。这美人蕉，美得多情，美得健（jiàn）壮。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一样，小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。
（1）在横线上填上合适的词语。
________的胸膛________的叶子
（2）我能从文中找出下列词语的反义词。
平常——________单薄——________
（3）短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。（填地点）
（4）用横线画出文中的一个比喻句。
【答案】（1）结实；宽厚
（2）特别；宽厚
（3）石河子街上；花圃中心
（4）那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。
【解析】
7．阅读下文，回答问题。
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（）
A.妈妈告诉孩子注意安全。B.妈妈在教孩子认识太阳。
（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。
一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说：________）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，他是在说：________）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
（2）B
（3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看
【解析】
8．阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（）
A.写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。B.写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
【答案】（1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚
（2）A
（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴
【解析】
9．阅读下文，回答问题。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
（1）在文中找出两组反义词写下来。
________——________________——________
（2）联系全文，连一连。
阴雨天________太阳枝叶稠密正指着北方
晚上________大树地上的树影高挂在北方
中午________北极星天空中的位置是南方
（3）生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？请写出一个。
【答案】（1）稠；稀；快；慢
（2）大树—枝叶稠密—是南方；北极星—天空中的位置—高挂在北方；太阳—地上的树影—正指着北方
（3）大树的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。
【解析】
10．阅读下文，回答问题
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
（1）短文共有________个小节。
（2）用“有的……有的……有的……”写一句话。
（3）在文中找出表示颜色的词语写下来。
（4）你的梦想是什么？想一想，写一写。
【答案】（1）2
（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。
（3）绿，红，蓝
（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。
【解析】
11．阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。”
（1）短文一共有________个自然段，第一段共有________句话。
（2）从短文中找到合适的词语再填一填。
________的翅膀________的身子________地坐着________地说
（3）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
（4）小猫说的“老师”是谁呢？他为什么这么说？
【答案】（1）5；4
（2）透明；细长；静静；高兴
（3）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
（4）小猫说的“老师”是蜻蜓。因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的老师。（意思对即可）
【解析】
12．阅读下文，回答问题。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬．他随手一丢。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。
（1）“胃口”有两个意思：①指食欲；②借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是________。
（2）柠檬是________（酸辣）的，可小山羊把它做成了________。
（3）短文中，小山羊________的好品质值得我们学习。
【答案】（1）①
（2）酸；柠檬茶
（3）爱动脑筋
【解析】
13．阅读短文，回答问题美丽的花坛
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
（1）短文共有________自然段。
（2）________的花坛________的枝条________的小花
（3）花坛的四周有什么？
【答案】（1）3
（2）美丽；嫩绿；五颜六色
（3）花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
【解析】
14．阅读下文，回答问题。
海边的男孩
去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
（1）在横线上填上恰当的词语。
________的声音________的贝壳
（2）卖贝壳的男孩是自己________贝壳，然后卖掉，挣来的钱________、________。从中我知道他是一个________（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。
（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（）
A.没有在海边玩够B.没捡到美丽的贝壳C.褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳
（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。
（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？
【答案】（1）清脆；好看
（2）捡；交学费；买书；①
（3）C
（4）哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴。
（5）卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了“我”。
【解析】
15．我会阅读下列短文，按要求回答问题。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
（1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是________。
（2）照样子写词语。
例：蹦蹦跳跳（AABB式）________________
（3）文中的“马”指的是
A.枝条B.爸爸C.妈妈
（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明________。
（5）为什么说“这是一匹出色的马”？
【答案】（1）柳树的枝条（或者柳条也可）
（2）高高兴兴；开开心心
（3）A
（4）他不想答应妹妹的要求
（5）妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。
【解析】
16．阅读语段，完成练习。
小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。突然，从树上下一只松鼠，住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里港死的”
小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
（1）选择合适的动词填在文中横线上。
跑听掉跳收拦
（2）填入合适的词。
________地说________地间
（3）读了短文，你认为（）
A.小马不应该相信老牛的话，差点儿上当。
B.松鼠多管闲事，别人过河的时候乱插嘴。
C.小马应该独立思考问题，遇到难题应该自己动脑筋。
【答案】（1）听；跑；跳；拦；掉；收
（2）认真；吃惊
（3）C
【解析】
17．我会阅读短文，回答问题。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有________句话
（2）短文写了猫的________、________、________和________。
（3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。
（4）这篇文章主要写。（）
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(完整版)二年级阅读练习
第一单元阅读写人的文章
（一）不要半途而废
孟子小时候不爱念书。有一天，他从学校偷偷逃回家来。他母亲一见儿子逃学，拿起剪(jian)’刀就把布机上没有织完的布剪断(duan)了，并对孟子说：“这块布本来可以为你做一件新衣服，现在剪断了，你的新衣服也做不成了。你不觉得半途而废可惜吗？你小小年纪应该好好读书学本领，你却贪玩逃学，长大了能有什么用呢？”
孟子听了母亲的教导，再也不逃学了，长大后成了一位很有学问的人。
阅读练习
1．这篇短文共有个自然段，主要人物是。（2分）
2．联系全文，说说“半途而废”的意思。（2分）
3．孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了？（2分）
4．你认为怎样才能成为有学问的人？（3分）
（二）
妈妈有一个能变形的面孔。什么事（驶使）她生气了，面孔立（刻克）拉长。听到高兴的事，脸就变（园圆）了，眼睛笑得眯成一条线。昨天我语文考试得了100分。我把这个消息讲给妈妈听，她立刻笑了，脸成了圆形的了。她还对我说：“明天给你买大橘子。”当然我也高兴。可今天我数学取得了94分，回到家里，又和妈妈顶嘴，妈妈生气了，脸一下子拉得有2尺长。
本来我想改正错误，但看到妈妈冰冷的脸，要求上进的心立刻变弱(ruo)了。当然，妈妈的脸并不总是这样。她的冰冷，她的拉长，全是因为我不好。我要努力，我要上进，我要永远只看见妈妈的圆脸。
1．在“”上给短文加个合适的题目。（2分）
2．划去文中括号里不正确的字。（3分）
3．先想想下列词语的意思，再造句。（4分）
(1)总是：
(2)因为：
4．分别用“……”“≈≈”画出妈妈生气、高兴时面孔的变化。（2分）
5．用短文中的句子回答问题。（4分）
(1)第一自然段的主要内容是什么？
（2）“我”怎样做才能永远只看见妈妈的圆脸？
（一）聪明的韩(han)愈(yu)
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋予装满。放学以后，学生们便都到集市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来了竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴点燃。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”
1、填上合适的量词。(4分)
一（）竹子一()屋子一()树苗一()铜钱
2．“著名”的意思是（2分）
4．短文中的省略号表示学生还买了其他东西，想象一下，学生还会买些什么？（2分）
5．老师为什么很失望？（2分）
因为，所以老师很失望。
6．老师见韩愈把蜡烛点燃，高兴得连连夸韩愈聪明，是因为：。
(1)其他学生买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
(2)蜡烛的光把一间屋子都照亮了，也就是说屋子都装满了光亮。
(3)别人买的是一样东西，韩愈买了两样东西。
（二）爱因斯坦在桥上
一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去，开车的是爱因斯坦的一位朋友。他要去探(tan)望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座木桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费了您的宝贵时间吗？”
“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿(shi)的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。’’
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！
1．理解带点词的意思，再写出它的近义词。（2分）
(1)他要去探望爱因斯坦。（探望——）
(2)爱因斯坦并没有责怪那个学生的意思。（责怪——）
2．爱因斯坦去桥上干什么？在正确答案后的括号里打“√”。（2分）
A．等一位朋友。()B．在雨天散步。()
C．解一道难题。()D．等一个事先约好的学生。()
3．爱因斯坦为什么在桥上“走来走去”，“还不时地在纸上写着什么？（2分）
5．读了这篇短文，你想到了什么？写下来。（3分）
（三）含羞(xiu)草
韩丽丽，同学们叫她“含羞草”。
哥哥的算术成绩(ji)很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷(juan)子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将(jiang)军。
丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”
妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写着一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！”一句话说得丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗（chuang）外。老师说：“丽丽，注意力集中！”丽丽从脸到脖子根都差红了，马上专心听讲，一再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”
班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈(bei)说话要用‘您’。”
丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫(bian)梢（shao），低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。
渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”
1．说说第二自然段中“优秀”的意思。（2分）
2．文中的“含羞草”是指。短文的第2～4自然段写她的优点是。（2分）
3．区分“你”和“您”，填空。（2分）
(1)爷爷，养的花真好看！
(2)小妹妹，的鞋带开了。
4．下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进括号里。（4分）
A.语言B．动作C．神态
(1)一句话说得丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。()
(2)丽丽说：“和哥哥差不多。”()
(3)他同到家，进门就扬起卷予喊：“妈妈，看，我的算术得了几十分！”()
(4)丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”()
5.根据文章内容判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
(1)受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。()
(2)丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。()
(3)遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。()
(4)同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。()
(5)丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。()
6．你喜欢文中的韩丽丽吗？你会对她说什么？（3分）
第二单元阅读记事的文章
（一）扫楼梯
今天早上，妈妈叫我扫楼梯。我想：扫地多费(fei)劲啊！妈妈看出了我的心思，说：“你为什么在学校里爱扫地呢？”我说：“说明我爱劳动呀！”妈妈说：“你在家里就不爱劳动了？”
这时候我明白了，在家里和在学校旦应该一样爱劳动。我高高兴兴地拿起扫帚打扫楼梯了。
1、这篇短文写的时间是，人物是和，事情是。(4分)
2.开始，“我”不想扫楼梯的原因是。后来，在妈妈的教育下，“我”高高兴兴地去扫楼梯了，因为“我”明白了。(4分)
（二）蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住了。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益(yi)虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（4分）
蜻蜓(qinqing)扇着(shanshan)
乘凉(niangliang)捉住(zhuozuo)
2．写出与下面词语意思相近的词语。（2分）
漂亮——()喜欢——()
3．用“”画出描写蜻蜓外形的句子。（2分）
4．短文中“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这句话是把蜻蜒的比作。（2分）
5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（3分）
（三）母子情深
去年除夕夜，老人为了和面包饺子，去厨房拿面盆时，一不留神被脚下的凳子绊了一跤，腿摔折了。等到儿子把她送到医院拍片、上完夹板后已经是晚上11点钟了。可是老人不愿意呆在医院里，固执地要回家过年。儿子知道母亲的脾(pi)气，点头答应了。
虽然是除夕夜，街上来来往往的出租车仍有很多，但是儿子并未叫车，I而是小心翼翼地将母亲背在背上，一路上母子有说有笑。快到家的时候，儿子对母亲说：“妈妈，小时候我生病时，你背着我去看医生。还记得当时你问过我的一个问题吗？如果有一天你老了，走不动路了，我会不会背你。妈妈，我现在正背着你呢！”
听了这一番话，老人幸福得差点落下泪来。几十年前逗孩子玩的一句话，自己已经忘得无影无踪了，没想到这么多年儿子一直铭(ming)记在心里。老人讲述这个故事的时候脸上依然洋溢(yi)着那份幸福。
1．短文共有个自然段，请标出序号。（2分）
2．读句子，为加点字选择正确的读音。（5分）
(1)除夕夜，天气一点也不暖和(hehuohuo)，老人和(hehuohuo)儿子一起和(hehuohuo)面包饺子。
(2)儿子小心翼翼地将母亲背（beibei）在背（beibei）上。
3．写出下列词语的近义词。（2分）
铭记——()依然一一()
4．儿子背着老人走回家，是因为。（2分）
(1)太晚了，街上已经没有出租车了。
(2)老人要求儿子背着自己走回家。
(3)儿子想让妈妈感受到自己的爱。
5．老人的脸上洋溢着幸福的原因是什么？（2分）
6．读了这篇短文，你可能自然而然地想到一些有关的诗句，请写两句：，。（2分）
（四）挑水过河
从前有个孩子，做事爱动脑筋。
一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍（shua），老师挑着一担水走过来说：“小河涨(zhang)水了，河水贴近竹桥桥面了，我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不湿鞋子。”
一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来，大家一看都不敢再试了。
这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。”只见他先用绳子把水桶系在扁担的两头，再横挑着扁担走过桥头，轻轻地把两头的水桶分放到小桥两边的河里，然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过小桥，鞋子一点儿也没有湿。
大家看了，齐声说：“你的办法真好！”老师笑着点点头。
1．本文共有个自然段。（2分）
2．给下列加点的字注音。（6分）
(1)爱动脑筋的孩子挑()水过河成功了，对其他的孩子来说是一个挑()战。
(2)乡亲们常年负担()照顾两位孤寡老人的日常生活，从没感到肩上担()子的繁重。
(3)小孩子刚开始不会系()鞋带没关系()，过一段时间就熟练了。
3．写出下列词语的近义词。（2分）
贴近——()聪明——()
4．“脑”按音序查字法应查的大写字母是，按部首查字法应查的部首是。（2分）
5．用“”在文中画出爱动脑筋的孩子是怎样过河的句子。（2分）
6．按短文内容填空。（4分）
第一个小男孩是挑水过河，走到竹桥中间，竹桥，所以鞋湿；爱动脑筋的小男孩是过河的，走到竹桥中间时，竹桥没有，所以没有。
（五）诚实无价
吃过晚饭，华盛顿的父亲很严肃(su)地把全家人召集到一起。他看了每个人一眼，质问道：“是谁砍了我的樱桃树？你们可知道这棵樱(ying)桃树花了我多少钱才买来的！”
大家你看看我，我看看你，有的说：“不是我。”有的私下小声议论。只有华盛顿坐在一边，低着头没有说话。
原来，他吓坏了，万万没想到自己竟然闯了大祸。前几天，父亲买了一把新斧头，华盛顿想试试这把斧头锋（feng）利不锋利，就来到家里的大果园里。果园里种了许多苹果树、樱桃树。华盛顿抡起斧头就向一棵小樱桃树砍去。“嚓、嚓”，小樱桃树身上立刻出现了几道深深的刀口……
“怎么办？我要不要说实话呢？”华盛顿感到父亲严厉的目光在看着自己，其他人也在议论自己。他犹(you)豫(yu)起来，真想藏起来，躲过这个难堪(kan)的时刻。
突然，华盛顿想起了什么。他看看爸爸，站起身说：“爸爸，我不能说谎。樱桃树是我用斧头砍的。”大家都吃惊地望着华盛顿。爸爸听了一愣（leng），随后慢慢露出了笑容。他高兴地说：“好孩子，你的诚实比一千棵樱桃树更有价值！”
1．写出下列词语的近义词。（4分）
严肃——()议论——()
锋利——()诚实——()
2．华盛顿为什么要砍樱桃树？请选择正确选项。()（2分）
A．他不喜欢那棵樱桃树。
B．他想试一试那把斧头是不是锋利。
C．小孩子调皮、不懂事。
3．爸爸听了一愣，为什么随后慢慢露出了笑容？（3分）
4．这篇短文告诉我们一个什么道理？我们应该向华盛顿学习什么？（4分）
阅读专项练习作文 阅读题专项训练文案：
二年级语文下册阅读练习
班级姓名
（一）
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．画出短文中的表示声音的词。
2．短文有_____个自然段，第______段写我们在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
4、仿照写句子。
小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
像
（二）
风跑得直喘气，向大家报告好消息：春天来了，春天来了！叶芽儿站在枝头，看不见春天。就踮起脚尖，急着找：春天在哪里，春天在哪里？春笋探出脑袋，看不见春天。就挺直腰身，急着找：春天在哪里，春天在哪里？桃花绽放笑脸，迎着春风笑：哈哈，叶芽儿是春天，春笋也是春天，我们都是春天！
1、读一读，选一选。在正确的读音上打“√”。
绽（zhàndìng）踮(diǎndiàn)
2、我还知道关于“笑”的词。
笑哈哈
3、春天在哪里?
＿＿＿＿是春天，＿＿＿＿是春天，＿＿＿＿也是春天。
4、你还知道哪些事物是春天的呢？把你想到的写一写吧！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
单元二
（三）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有＿＿＿个自然段。
２、用直线“”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“√”）
⑴公鸡很生气（）⑵公鸡很着急（）⑶公鸡难为情了（）
（四）
星期天，我和妈妈去买菜。一到市场，我看见有位老奶奶，她把买好的菜放进一个大塑料袋中，刚要提起来走时，突然塑料袋坏了，西红柿、茄子、土豆滚（gǔn）了一地。老奶奶很着急。
一个小女孩看见了，马上跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您别着急，我这里有一个新塑料袋给您用吧！”说完，连忙弯下腰，把地上的菜捡到塑料袋中，老奶奶拍着她的肩膀，高兴地说：
“。”
1、我知道本文共有自然段，第自然段写出了“帮老奶奶”。
2、我能在短文中发现五个动作词：
、、、、
3、老奶奶对小女孩是这样说的，我能在文中划“”部分写出来。
单元三
（五）
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1、这篇短文有段。第三段有句话。
2、这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是，最大的是。
3?￠“成百上千”的意思是。
4?￠用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。
（六）
灯节的夜晚
灯节的夜晚，各种彩灯聚到一起。它们都带来了各自的心。白兔的心是闪光的，青蛙的的心是透明的，荷花的心是晶莹的，飞机的是艳红的它们的心里都燃烧着一团火。
灯节的夜晚，五光十色的彩灯聚在一起，显得格外光彩夺目。每只彩灯都有一颗亮闪闪的心。我愿这一颗颗心永不熄灭，每个白天和夜晚都永远闪烁，让我们的世界永远充满友爱和欢乐。
1、在括号里填上适当的词。
一（）灯一（）火一（）心
２、连一连。
白兔的心艳红的
青蛙的心透明的
荷花的心闪光的
飞机的心晶莹的
３、文中描写灯光的四字词语有：＿＿＿、＿＿＿，我还知道＿＿＿也是形容灯光的。
4、在灯节的夜晚，文中的“我”有什么样的美好心愿？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
单元四
（七）
画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、达·芬奇是什么人？
2、用“﹏﹏”画出老师说的话。
3、写近义词。
用心——（）著名——（）
4、照样子写词语：
又快又像__________________________________
5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？请用“”在文中画出有关的句子
（八）
刺猬收枣
狐狸的家住在仙桃峰上。勤劳的狐狸在院子里培育了一株枣树。他经常给枣树浇水、除虫、上肥。
秋天，枣树结枣子了。可突然天下起了冰雹，枣子掉了一地。这可怎么办呢？狐狸急得哭起来。这时，邻居刺猬跑来，他在地上打了几个滚。哇，身上像钉一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。干了大半天，终于把枣子都收完了。
狐狸牵着刺猬的手说：“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。”刺猬说：“帮助别人的同时，自己也能得到幸福。”
1、狐狸是怎样培育枣树的？请在文中找到句子抄写下来。
2、刺猬是怎样帮助狐狸的？在文中用“”画出来。
3、选择，然后读一读。（用“”画出正确答案）
这篇短文主要写了（狐狸刺猬）帮（狐狸刺猬）（收种）枣子的事，告诉我们要（爱护帮助）别人。
4、刺猬说的话真好，我要抄下来，记在心里。
单元五
（九）
黄山奇石
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子”观海。
“仙人指路”就更有趣了远远望去那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上伸着手臂指向前方
1、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。
2、短文介绍了、、这些奇石。课文里还介绍了、
、、……奇石。
3、请用“～～～～”在文中画出至少两处比喻句。
文中“猴子观海”，“猴子”是指，“海”是指。
（十）
夏夜多美
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树也睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地里，青蛙呱呱地唱歌，“纺织娘”在拉琴，金铃子在摇铃。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1、短文共分个自然段。
2、写了哪些植物？
、、、
3、短文写到了哪些动物？它们在干什么？
蜻蜓停在绿绿的大叶子上。
4、还描写了哪些景物？它们是怎么样的？
月亮笑弯了眉
单元六
（十一）
（）
春天是个娃娃，喜欢图画，又喜欢音乐
他走过树林，给树林涂上嫩绿色；走过小溪，教会小河唱歌。
今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。他说：\"你们都长高了。\"
我们问：\"是吗？\"
他说：“真的，真的。你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。
哎呀，十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。可是我，还是个娃娃。”
1、你知道这篇短文是写谁的吗？请在文章前面的横线上写出来。
2、春娃娃有哪些本领？请用“~~~”在文中标出来。
3、第五自然段中的“哎呀”一词，你读出了春娃娃的什么心情？（）
①高兴。春娃娃为小朋友长大而高兴。
②羡慕。春娃娃总是娃娃，小朋友却可以长大。
（十二）
特殊的纸
yíng
小朋友们天天和纸打交道，都知道纸的用途。可现在有不少
特殊的纸，你们知道吗？
有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的标志，不管
白天黑夜，司机都能看清楚。
有一种防火纸，用它印文件，发生火灾也不会烧坏。
还一种灭菌纸，用来包装食物，食物就不容易变坏。
（1）“小朋友们天天和纸打交道”，“打交道”的意思是：（）
a道路b接触c打架
（2）（）、（）、（）都是“特殊的纸”。
（3）你喜欢什么纸，为什么？
（十三）
看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”
“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。
“我能飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。
“我也能飞起来喽！”小青蛙好快乐。“噢，这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。
胖小猪说：“这是我制造的飞机。”
“我也能飞起来喽！”胖小猪开着飞机上了天。
乌鸦奶奶想了想说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
1、在文中找出下列词语的近义词。
高兴——（）骄傲——（）
2、填一填
摘蒲公英飞起来。吹了大气球飞起来。糊一架风筝飞起来。造了一架飞机飞起来。造一艘飞船飞起来。
3、想一想，写一写。
假如小猴子想飞上天空，它会想什么办法呢？
4、这个故事告诉我们：。
（十四）
谁住顶楼
新楼房盖好了。谁住顶楼呢？
大家想，反正老牛爷爷年岁大，行动不便，不能住顶楼。
小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑步，身体好。”
“不行，不行。你脚步太重，会影响大家休息的。还是让我住顶楼吧。我脚步轻，连蹦带跳就上去了。”小兔说。
“不行，不行，你后腿长，前腿短，上楼容易下楼难，会摔跟头的。”小猴急忙说。
小狗说：“我住顶楼吧，我走路轻快，没有响声。”“不行，不行。”小马说，“你住顶楼，谁为大家守门看家？你应该住一楼。”
小猴说：“都别争了，还是我住顶楼吧。我能爬高，胆子也大。”
大家同意了。小猴住在顶楼。他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下可快了。它还顺便把信件、报纸捎给各家各户。
楼房里的居民，和睦相处，生活得十分愉快。
1、用“√”给加粗字选择正确的读音。
顶（dǐnɡdǐn）楼年（nánnián）岁
容（rónɡlónɡ）易绳（shénɡsénɡ）子
2、这篇短文中的小动物有、、、和。
3、把下列小动物和它们不能住顶楼的原因用线连起来。
老牛为大家守门看家
小马年岁大，行动不便
小兔脚步太重
小狗上楼容易，下楼难
4、最后谁住顶楼？为什么？
（十五）
太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chángzhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一
个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那
朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进
海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮
的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．填空
太阳娃娃吹出了小白兔，一对（），一条（），一个
（），一个（）。
3．太阳娃娃还会什么？她还喜欢干什么呢？选一个问题写一写或说一说。
（十六）
米只能这样淘
在一次活动中，老师教同学们淘米，有的同学在下面小声嘀咕：“淘米还用学？”通过老师演示后，同学们才明白：米不应该多淘，久泡。因为米中含有一些易溶于水的无机盐和维生素，而且大部分都在米粒的表面。多淘和用力搓会使营养大量流失。
1．给句子换个说法，意思不变。
淘米还用学？
2．为什么，“米不应该多淘，久泡”呢？用“”在文中画出来。
3．淘米水有哪些用途呢？
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《阅读专项练习》作文，希望在写《阅读专项练习》上能够帮助到大家，让大家都能写好《阅读专项练习》作文