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差生作文 差生文具多上一句学霸什么多文案：
差生就像走在陌生的街，切也希望把梦实现，害怕的眼光反正不想看见。 差生的世界多姿多彩，极为丰富。他们奋斗过、努力过、自豪过、也骄傲过。 差生懂得友情。为了友情而反对正义，为了友情而背叛人格，为了友情而遭遇唾骂。 差生只不过成绩差。这就证明了一切？ 同样的一件事，不同级别的人去做，则有不同的结论：差生就是没事干、闹事；而优生则是一时冲动。 是否注意过角落里差生的眼神；是否了解过差生内心世界的追求；是否懂得差生背后的辛酸。 差生这一生就注定差了吗？永不得翻身吗？ 差生总希望得到一句安慰、鼓励的话语，哪怕仅是一个眼神就足够了。而往往浇水和施肥总会赐给优生。 差生的成绩差就证明全部都败给优生了吗？差生成绩差就没有尊严、没有人格了吗？ 差生意志坚定。即使自己选择的路，无论有多难有多险，跪着也会走下去。 如果多多关照差生，他们还会继续差下去吗？ 差生懂得感恩。一个鼓励的手势，就会给他一个前进的动力；一个鼓励的眼神就会让坚强的他流下感动的泪水。他会绞尽脑汁去报恩，也许他会创造出前所未有的成绩。 可是谁也没有在乎过差生。 难道说差生会在这个世界上永远的差下去吗？会永远在优生面前抬不起头吗？ 谁说差生只有过昨天，他们的明天会比优生的更精彩，更辉煌。 但愿世界上的绿荫留给差生多一点；但愿多给差生一些鼓励的手势和眼神；但愿把浇水和施肥的机会多赐于差生一些。 差生，记住你的世界并不黑暗，你的昨天并不代表明天。为了你今后灿烂的人生拿出你坚强的意志拼搏吧！
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贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。
——题记
差生。什么是差生？谁是差生？
差生。什么是差生？如果说班上学习不好的人，他们叫做差生。他们在任何方面就都差吗？他们只是学习不好而已。你就能保证他们体育，劳动，品德，这些统统都不好吗？班上的那些学霸，就是优等生吗？他们只是学习优秀而已。他们为了争夺前十，他们为了考进好初中，好高中，好大学，拼命学习，每天熬到十一二点才睡。他们为了学习，不惜身体，个个戴上了眼镜。他们忽略了体育，忽略了个人爱好。你敢说哪个学霸体育是非常好的？哪个学霸有自己的兴趣和爱好？他们在体育方面就不是差生了吗？凭什么我们学习不好就戴上了“差生”这个不光荣的帽子？凭什么我们学习不好，所有老师就都不看好我们？在老师眼里，学生的差与不差，就只能用成绩来衡量吗？
谁是差生？谁不是差生？每个人生下来就不是十全十美的，每个人生下来就一定有他不擅长的东西。就算你们再学霸，你们就哪一项都是优秀的了吗？就算我们再差，我们就没有一项是优秀的了吗？
天生我材必有用，上帝既然把我派送到人间来，就一定有他的用意。我是差生，但是我也有梦，我也梦想给这个社会做出一些贡献。即使我是差生，即使我不学霸。
六年级:赵云飞
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他是差生，他究竟怎解成为差生，得追溯到小学四年级时的转学。起初是新学校不适应，后来发现新班主任根本不喜欢他，在路上碰见，他向她问好她只用鼻子哼一下，那架子仿佛寄人篱下的继子讨好地喊后母做“妈妈”，得到的却是不耐烦。他做错一道题是错，作文中出现一个新奇的比喻“雪是老天爷挠下的头皮屑”，更是错。班主任在班上说：“教出这样的学生，我觉得脸！”然后罚他站。同学们挤眉弄眼呵呵地笑，他愤懑且郁闷地低着头。从始他有厌学的情绪。
其实，即使这样，他的语文和英语成绩也不算差，只是老师塑造他差的形象，在这期间，他的厌学情绪持续酝酿，并在一年后爆发，那是小学五年级。上数学课，他无心听，他的数学课本下永远放着一本与数学无关的小说。随后，一张张卷子堆在抽屉里，上面全是打着鲜红的四十几分和三十几分。发展到小学五年级期末，100分的数学卷子，他的分数是23分。因为他是差生，所以他对世态炎凉有了更早更深的体会。不止一次，他向老师请教问题，她就是不回答，把他晾在一边，再问，她就从眼镜片上方直直看着他，仿佛把他的羞耻心看得破胸而出。他与同学闹矛盾，被老师碰见，明明不是他的错，但老师总是批评他，因为他是差生。更令他想不开的是，有一天，有一条狗走入校园里拉了一堆屎，疑是人屎，老师问是谁拉的，有几个同学为了趣笑他，合伙向老师诬告说：“是XXX拉的，我们亲眼看见……”
为了证实自己不是差生，上小学六年级，由吴华强老师任他的班主任，吴老师慈眉善目，爱生如子，在上课时他很认真听老师讲课。课余，他又很认真地温习有数学这门功课以来的每一本书，直至小学六年级期中考试时，他的数学成绩首次超过及格线，班主任吴华强老师发现他的异样，高兴地对他说：“你的数学成绩有进步了，这说明你天分不差。”并给他发了一张“三好学生”奖状，这是他求学生涯首次被评为“三好学生”。
一般来说，差生并非天生差的。
水坑一小学六年级:植奇栋
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爱有多种多样，有伟大的父母之爱，有纯情炽热的情爱，有朋友之间真挚的友爱但对一个学生来说，老师对他的关心爱护可以说是非常珍贵的．如果老师对一个学生不管白问，那么这无疑会给这个同学带来无端的烦恼，造成心理上的压力，这对学生将来会有害而无一利．对任何一个毕业班的同学来说，老师的关心爱护尤为重要，这时候，每一个同学都很需要老师的支持帮助，关心爱护，但实际情况并非如此！
老师啊，您可听见，我们差生发自内心的呼喊．老师拉一下我们吧，莫将我们抛在一边！
作为一个差生，本身压力就够大了；家里，父母大人看到门门都不景气的成绩，自然笑容难于显在脸上；同学之间，免不了要受到冷落，嘲笑，如果老师再不管不问，那么我们差生的处境可就更悲惨了！
有人说分，分，分，学生的命根，这话一点也不假．考试成绩一公布出来，看吧，那长长的成绩榜上，好。中，差层次分明，也不知哪位好心肠的老师，独出心裁地把成绩分成三等；好，中，差，分别以红，黄，黑三种颜色加以区别，并把中，差交接处还空上格，如同楚汉鸿沟，以示等级的差别．如次表示，那是再清楚不过的了，如果优等生看了，自然会点头微笑，可是我们心中惟有耻辱和悲伤！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《差生》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《差生》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《差生》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《差生》