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放风筝看图写话作文 放风筝看图写话一年级文案：
今天的阳光格外好，我和好朋友约好去放风筝。
我们两个合作放风筝。我拿着线往前飞快地跑，朋友举起风筝，趁着一阵风，他把风筝向空中一抛，我赶快跑了起来。风筝飞上了蓝天。
田野上，欢笑声此起彼伏。我喜欢放风筝。
点评：本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。深情描述的美好童年生活。
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看着今天这么好的天气，小红和小明两个人相约一起去公园放风筝。他们把风筝轻轻地飘上天空，风筝乘着风飞起来了。
他们玩得正高兴，小明越跑越快，风筝越飞越高。风也越来越大，突然小明的风筝被风吹得翻了好几个跟头，眼看风筝就掉下来了，可小明没有放弃，只见他紧紧地抓住线，迎着风的方向，就往前跑，风筝终于又稳稳地飞了起来。
小红的风筝也被吹得摇摇摆摆，小红目不转睛地盯着她的风筝，生怕一小心风筝就掉下来。虽然她眼睛一动不动地盯着风筝，但手也没停着，只见抓住线的手一松一紧，一松一紧，不一会儿，风筝也高高地飞起来了。
这时，空中刚好有几只小鸟飞过来，它们觉得很奇怪，绕着风筝转啊转转啊，好像在说：“鱼不是在水中游的吗？怎么会在天上飞呢？”他再眨眨眼睛，仔细地看了看，说：“奥！原来是风筝，吓我一跳。”
公园里到处都是欢声笑语，这真是美好的一天。
点评：本文主要优点有三：（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了放风筝的过程。（2）结构严谨，重点突出。（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
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今天的公园阳光明媚，还有微微的风，非常适合放风筝。
一个小朋友慢慢把风筝放飞了起来，他慢慢地拉着线，东拉一下，西拉一下，肯定是为了控制风筝的方向。爸爸和妈妈安静地看着。
今天的公园真是好热闹呀！
点评：文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
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今天，小明在广场上放风筝，他的左手拿着线圈，右手拿着风筝，迎着风飞快地跑。不一会儿，风筝高高地飞了起来，像一只鸟在空中自由自在地飞翔。小明心里高兴极了，小明迈开双腿，他把自己想象成那个在天上自由飞翔的风筝，飞快的跑着，这一刻，他无比的开心
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