下面是文案网小编分享的语文汉语拼音知识点总结作文 语文汉语拼音知识点总结图片文案，以供大家学习参考。
语文汉语拼音知识点总结作文 语文汉语拼音知识点总结图片文案：
汉语拼音教学技巧
一、适度要求，静心等待面对孩子们，老师心中要有一把合适的尺子。
这把尺子，首先能准确度量孩子学习汉语拼音的度。新课标指出学会汉语拼音要做到：
（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（二）准确地拼读音节，准确书写声母、韵母和音节。
（三）理解大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对孩子的实际情况适当提升要求。老师保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促动孩子成长。刚入学的孩子仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适合小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。所以，我们要遵循孩子们身心发展规律，给孩子们一点时间来适合，给一个过程让孩子们发展。“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。老师要想孩子所想，急孩子所急。这样，我们就能静心守候，耐心辅助，协助孩子进步。
二、耐心细致，教给方法入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此。
学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不即时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，防碍很大。比如：发aoe的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai音时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。其实有一个a到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子专心学习，学会发音的准确方法，特别要提醒那些似懂非懂的孩子。
三、想方设法，多多练习当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，准确拼读，还需较长时间的练习巩固。
刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制水平较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍，读得不好再罚几遍这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”
所以，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合多年教学经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。
1、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“找朋友”、“玩拼音牌”的游戏。戴帽子——结合教学进度，给学生们做拼音卡片。如教学了单韵母aoe，就制作aoe的卡片。然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。（巩固四声练习。）找朋友——如巩固a的四声，老师拿起卡片a扮演a妈妈。a妈妈着急地说我的大宝宝在哪里？孩子找到a的一声说，您的大宝宝在这里āāā。玩拼音牌——制作含有声母、韵母的牌，一个人拿写有声母的牌，另一个孩子拿写有韵母的牌。两个人同时出牌。谁先拼出由两张牌组成的音节，这两张牌就归谁。最后，看谁手里的牌多，谁就赢了。
2、联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。编儿歌——如：小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友j、q、x，忙摘帽子牵手笑。找碴儿——老师用拼音写一段话，其中故意写错几个拼音，让学生“找碴儿”——找出写错的拼音，并记录下来，看看谁找得多。贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的水平后，还需要经常增强巩固。这时可鼓励孩子把在教室里所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在相对应的物品上。
四、即时评价，多多鼓励“让每一个学生都抬起头来。”
教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，拥有一双善于发现的眼睛，即时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并即时给予肯定和鼓励。哪怕是一个微笑，一个手势，一句称赞，一朵小红花，一颗五角星。都会让他们持续品尝成功的喜悦，持续增强他们的学习热情。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，老师就即时地实行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。总之，老师要想方设法，搭建起孩子们轻松学拼音、快乐成长的五彩桥，让刚入学的孩子们轻松渡过拼音关。
语文汉语拼音知识点总结作文 语文汉语拼音知识点总结图片文案：
部编版一年级语文下册资料
1.多音字组词：
乐lè（快乐）（欢乐）（可乐）只zhī（一只）（几只）
yuè（音乐）（声乐）zhǐ（只有）（只是）
种zhǒng（种子）（种类）着zhe（看着）（走着）（笑着）
zhòng（种树）（种田）（种地）zháo（睡着）（着火）（着急）
觉jué（觉得）（听觉）（感觉）为wèi（因为）（为什么）
jiào（睡觉）（午觉）wéi（以为）（成为）
得de（飞得高）（走得快）空kōng（天空）（空间）（空气）
dé（得到）（得分）（得体）kòng（有空）（空白）
děi（也得）（就得）
2.加一加：（熟字+偏旁=新字）口+少=吵（大吵）月+半=胖（胖乎乎）
山+夕=岁（岁月）王+见=现（现在）减一减：（熟字—偏旁=新字）飘-风=票（车票）校-木=交（上交）张-弓=长（长江）甜-舌=甘（甘甜）
一、填量词
一（）车一（）马一（）书一（）铅笔一（）树
一（）飞机一（）桌子一（）小伞一（）鲜花一（）星
一（）飞鸟一（）红旗一（）镜子一（）风景一（）秋雨
一（）云彩一（）画像一（）石碑一（）田地
一（）石头一（）古诗一（）雷声一（）小路
一（）尾巴一（）小路一（）小溪一（）直线
一（）清凉一（）沙滩一（）菜地一（）大象
一（）香蕉一（）水井一（）火车一（）小鸟
一（）小手一（）鞋子一（）桥一（）房子
一、填量词
一（）车一（）马一（）书一（）铅笔一（）树
一（）飞机一（）桌子一（）小伞一（）鲜花一（）星
一（）飞鸟一（）红旗一（）镜子一（）风景一（）秋雨
一（）云彩一（）画像一（）石碑一（）田地
一（）石头一（）古诗一（）雷声一（）小路
一（）尾巴一（）小路一（）小溪一（）直线
一（）清凉一（）沙滩一（）菜地一（）大象
一（）香蕉一（）水井一（）火车一（）小鸟
一（）小手一（）鞋子一（）桥一（）房子
二、形近字、同音字。
1.声生升身
（）音学(）（）体（）旗
2.做作坐座
（）工（）业（）位（）下请（）
3.向像象
方（）大（）好（）
4.完玩
（）成（）耍（）乐
5.在再
现（）正（）（）见
6.有友
朋（）（）情没（）
7.话画
说（）（）家
8.香乡
花（）（）气（）村家（）
9.午牛己已
中（）水（）（）经自（）
10.刀力人入
（）片（）气（）们出（）
12.请清情晴蜻睛
（）蜓心（）（）问（）水（）天眼（）
13.选一选，填一填。
青清
远处有（）山，近处有（）泉。
再在
放学了，大家（）教室门口和老师说（）见。
三、词语
ABB:亮晶晶金灿灿绿油油胖乎乎兴冲冲乐呵（hē）
笑哈哈白花花阴（yīn）沉沉（chén）静悄悄
AABB:
高高兴兴大大小小多多少少红红火火许许多多快快乐乐
平平安安明明白白前前后后叽叽喳喳安安静静（jìng）
ABAB：
雪白雪白火红火红金黄金黄碧绿碧绿鲜红鲜红乌黑乌黑
___来___去：
飞来飞去走来走去跑来跑去看来看去游（yóu）来游去写来写去
画来画去跳来跳去游来游去荡（dàng）来荡去飘（piāo）来飘去
又___又___：
又大又多又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖
又大又红又红又圆又说又笑又快又好
动词：
（跳）绳（踢）足球（讲）故事（听）音乐（打）排球
（玩）游戏（跳）高（打）篮球（拔）河（拍）皮球
“包”加偏旁的字：
有饭能吃（饱），有水把茶（泡）。
有足快快（跑），有手轻轻（抱）。
有衣穿长（袍），有火放鞭（炮）。
偏旁部首分类：
口：吃、叫、吹、咬、吧、吗、呀、呢
扌：提、拔、捉、拍、排、打、招、接
?：跑、跳、踢、踩、趴
犭：猫、猴、狮、狐、狸、狗、狼
鸟：鸡、鸭、鸦、鹅
虫：蝴蝶、倾听、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛
与春天有关的词语：
春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
与天气有关的词语：
阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪台风多云小雨
与夏天有关的词语：
冰棍西瓜绿豆汤凉席蚊香花露水蒲扇竹椅萤火虫
牵牛（星）织女（星）北斗星
与“卫生间”有关的词语：
物品作用物品作用
牙刷刷牙毛巾擦手
梳子梳头香皂洗澡
脸盆洗脸
四、短语
碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地、草地）
雪白雪白的棉花（浪làng花、梨花、贝壳ké、云朵）
火红火红的太阳（花儿、朝（zhāo）霞、枫叶）
金黄金黄的落叶（麦mài田、稻dào田、油菜花）
“的”字短语：
弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲
雄伟的天安门壮观的升旗仪式
读一读，记一记。
蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网
连一连，背一背。
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪歌台凉伞摇篮
五、反义词：
古——今圆——方严寒——酷暑春暖——秋凉
晨——暮雪——霜和风——细雨朝霞——夕阳
出——入左——右直——弯粗——细远——近生——死
阴——晴日——夜早——晚分——合里——外笑——哭
单——双大——小前——后高——低北——南多——少
快——慢是——非有——无反——正好——坏天——地
对——错（cuò）朝（zhāo）——夕真——假（jiǎ）动——静
冬——夏（xià）老——少（shào）黑——白
近义词：
马虎——粗心喜欢——喜爱赶快——赶忙立刻——马上
认真——仔细美丽——漂亮十分——非常\/特别明白——清楚
结实——坚固奇怪——惊奇可恶——讨厌\/可恨雪白——洁白
六、量词
一（辆）车一（匹）马一（册）书一（支）铅笔一（棵）树
一（架）飞机一（张）桌子一（把）小伞一（朵）鲜花一（颗）星星
一（群）飞鸟一（面）红旗一（面）镜子一（处）风景一（场）秋雨
一（朵）云彩一（张）画像一（块）石碑一（块）田地
一（块）石头一（首）古诗一（阵）雷声一（条）小路
一（条）尾巴一（条）小路一（条）小溪一（条）直线
一（片）清凉一（片）沙滩一（片）菜地一（头）大象
一（根）香蕉一（口）水井一（列）火车一（只）小鸟
一（双）小手一（双）鞋子一（座）桥一（座）房子
七、句子
1.小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（扩句子）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
2.树很快乐，喜鹊也很快乐。（也字的用法）
我是小学生，姐姐也是小学生。
3.荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果红红的，大大的。
语文汉语拼音知识点总结作文 语文汉语拼音知识点总结图片文案：
第一节a、o、e
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音a、o、e的知识，掌握这三个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这三个字母的拼音，能分别用拼音是这三个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1.拼音表
2.a、o、e读法
张大嘴巴αααāáǎà
圆圆嘴巴οοοōóǒò
扁扁嘴巴eeeēéěè
3.声调歌4.a、o、e写法
练一练你会读吗？
二、知识拓展
1.造句
鹅
饿
2.看图写话
三、课后练习巩固
第二节i、u、ü、y、w
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音i、u、ü、y、w的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1.i、u、ü、y、w的读法
牙齿对齐iiiīíǐì小i有礼貌，标调就摘帽
嘴巴凸凸uuuūúǔù
小鱼吐泡üüüūúǔù
一支树杈yyy小屋相连www
一件衣服yiyiyiyīyíyǐyì
大w小uwuwuwuwūwúwǔwù
小ü见到声母y，去掉两点还念yuyūyúyǔyù
2.i、u、ü、y、w的写法
二、知识拓展
1.看图写拼音，然后每个图写一句话。
2.找房子
三、课后练习巩固
第三节b、p、m、f
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音b、p、m、f的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1.b、p、m、f的读法
右下半圆bbb右上半圆ppp
两个门洞mmm一根拐杖fff
想一想b、p有什么不一样？
我发现右下半圆bbb，左拇指朝上bbb，右上半圆ppp，左拇指朝下ppp。
2.b、p、m、f的写法
3.生字
二、知识拓展
1.看图写话图上画的是谁，他在干什么？
2.拼音拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
3.图上画的是谁，他在干什么？
4.猜一猜，先说出下列图片表示什么再写出拼音。
三、课后练习巩固
第四节d、t、n、l
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音d、t、n、l的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1.温故
2.d、t、n、l的读法
左下半圆ddd伞柄朝上ttt
一个门洞nnn一根小棍lll
辨一辨下列句子中的红字是哪个声母开头？
3.d、t、n、l的写法
4.生字
二、知识拓展
1.拼音
2.辨一辨
3.图上画的是谁，他在干什么？
三、课后练习巩固
1、将所学的字母按要求分类。
（1）声母：
（2）单韵母：
（3）整体认读音节：
2、给下列生字注音并组词。
牙（）呀（）一（）无（）鱼（）雨（）
衣（）以（）午（）玉（）义（）已（）
医（）吗（）吧（）怕（）爬（）呢（）
木（）八（）不（）目（）米（）马（）
卜（）巴（）皮（）么（）爸（）迷（）
土（）大（）了（）力（）他（）地（）
乐（）低（）里（）那（）李（）打（）
体（）朵（）
3、看图写话图上都有谁？他们在干什么？
第五节g、k、h
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音g、k、h的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1.g、k、h的读法
9字加勾ggg一把机枪kkk
像把椅子hhh
练一练用一个词语说说图上画的什么并用这个词语写一个句子
2.g、k、h的写法
3.生字
禾（）个（）火（）花（）口（）果（）瓜（）
国（）过（）各（）伙（）河（）哥（）呼（）
故（）古（）
二、知识拓展
1.拼音对对碰
2.猜谜新发现
3.看图写拼音
3.标拼音并组词
三、课后练习巩固
第六节j、q、x
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音j、q、x的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1.j、q、x的读法
一只小鸡jjj一只气球qqq
一个西瓜xxx
想一想jqx还像什么？
练一练用一个词语说说图上画的什么并用这个词语写一个句子
2.j、q、x的写法
3.生字
三、知识拓展
1.拼音对对碰
j、q、x、y真淘气，见到ü眼就挖去
练一练
2.三拼音节练一练用一个词语说说图上画的什么并用这个词语写一个句子
3.标拼音
三、课后练习巩固
第七节z、c、s
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音z、c、s的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
1.基础知识的巩固
1.z、c、s的读法
像个2字zzz半个圆圈ccc
半个8字sss平舌音zcs
想一想zcs还像什么？
练一练用一个词语说说图上画的什么并用这个词语写一个句子
读儿歌
2.z、c、s的写法
3.生字
二、知识拓展
1.拼音对对碰
2.我会拼
3.三拼音节
4.我会读
5.看图写话说说画里都有谁，他们在干什么？6.读儿歌
三、课后练习巩固
第八节zh、ch、sh、r
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音zh、ch、sh、r的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1.温故
单韵母：
声母：
整体认读音节：
、ch、sh、r的读法
织毛衣zhzhzh吃苹果chchch
老师老师shshsh一轮红日rrr
想一想zcs还像什么？
练一练用一个词语说说图上画的什么并用这个词语写一个句子
、ch、sh、r的写法
4.生字
二、知识拓展
1.拼音对对碰
2.整体认读音节
3.平舌音、翘舌音
4.绕口令5.读一读
6.我会读并用每张图说一句话。
6.看图写话，说说里面都有谁，他们在干什么？
三、课后练习巩固
拼音检测试卷（一）
拼音检测试卷（二）
第九节ai、ei、ui
学习目标：
3.巩固一年级关于拼音zh、ch、sh、r的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
4.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1.温故
声母：
翘舌音：
平舌音：
单韵母：
2.复（双）韵母aieiui的读法
3.看图写话说说画里有谁，他们在干什么？
4.标调歌
5.复韵母aieiui的写法
6.生字
白（）飞（）牛（）来（）没（）北（）太（）
会（）开（）回（）为（）快（）外（）再（）
拍（）采（）爱（）台（）美（）百（）还（）
块（）非（）
二、知识拓展
1.拼音对对碰
2.看图写拼音
3.照样子写句子
三、课后练习巩固
第十节ao、ou、iu
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音zh、ch、sh、r的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1、温故
声母：
翘舌音：
平舌音：
单韵母：
复（双）韵母：
练一练把下面拼音里的声母和韵母分开。
bei---()---()cai---()---()chui---()---()gai---()---()
2、复韵母aoouiu的读法
3、复韵母aoouiu的写法
4、标声调
练一练想一想声调应该标在哪个字母上，把它写在括号里。
例mei—(e)
gui—()diu—()you—()gao—()zhai—()
qiao—()kui—()lei—()bai—()
5、三拼音节
6、生字注音并组词
六（）九（）头（）鸟（）毛（）又（）秋（）
少（）小（）叫（）招（）走（）笑（）豆（）
到（）水（）走（）角（）找（）包（）都（）
手（）高（）造（）跑（）首（）要（）条（）
草（）
二、知识拓展
1、看图写话看看图上是什么时候？都有谁？他们在哪儿？在干什么？说什么？
三、课后练习巩固
五、填一填，小动物爱吃什么？
小猫爱吃______，小狗爱吃_______,小牛爱吃_______,我爱吃________.
六、给下列音节标上第三声。
caigouliupao
七、找出下列音节中的韵母，并写在____上。
hǎ________lǜ________mái_______cáo______liū_______hòu_______
八、请把下列音节补充完整。
第十一节ie、üe、er
学习目标：
3.巩固一年级关于拼音ie、üe、er的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
4.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1、读一读
双（复）韵母：ie、üe、er
整体认读音节：ye、yue
2、拼读音节
3、拼读词语
4、生字注音组词
二（）儿（）月（）耳（）也（）
业（）雪（）节（）叶（）别（）
姐（）
三、知识拓展
1、加一笔变新字再组两个词
二（）（）（）儿（）（）（）
月（）（）（）业（）（）（）
2、加偏旁变新字再组两个词
耳（）（）（）也（）（）（）
3、写出与所给生字偏旁相同的字再组两个词
节（）（）（）叶（）（）（）
别（）（）（）姐（）（）（）
三、课后练习巩固
1、看图写出复韵母。
2、照样子，写一写。
4、分一分。
第十二节an、en、in、un、ün
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音an、en、in、un、ün的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1、读一读
双（复）韵母：an、en、in、un、ün（前鼻音）
整体认读音节：yuan、yin、yun
2、读准带调韵母和整体认读音节
3、拼读音节
4、生字注音组词
半（）本（）片（）今（）点（）
年（）春（）什（）伴（）进（）
您（）因（）单（）玩（）很（）
音（）前（）看（）晚（）分（）
跟（）间（）运（）欢（）身（）
近（）远（）真（）电（）尖（）
边（）办（）元（）连（）
二、知识拓展
1、加偏旁变新字再组一个词
半（）（）本（）（）元（）（）
2、写出下列字的偏旁
片（）点（）年（）春（）您（）因（）
单（）音（）前（）音（）晚（）分（）
身（）真（）电（）尖（）办（）连（）
3、换偏旁变新字再组一个词
什（）（）伴（）（）进（）（）
玩（）（）很（）（）跟（）（）
间（）（）运（）（）欢（）（）
近（）（）远（）（）边（）（）
三、课后练习巩固
1、看图写韵母。
2、连一连。
3、把拼音写全整。
第十三节ang、eng、ing、ong
学习目标：
1.巩固一年级关于拼音ang、eng、ing、ong的知识，掌握这几个字母的读法和写法。
2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。
一、基础知识的巩固
1、读一读
三韵母：ang、eng、ing、ong（后鼻音）
整体认读音节：ying
2、读准带调韵母
3、拼读音节
4、拼读词语
5、生字注音组词
公（）风（）升（）冬（）东（）
正（）两（）双（）青（）清（）
晴（）情（）江（）种（）样（）
请（）动（）阳（）听（）象（）
当（）讲（）行（）床（）光（）
乡（）兴（）成（）网（）凉（）
放（）让（）钟（）共（）相（）
亮（）用（）香（）声（）房（）
经（）常（）往（）病（）星（）
二、知识拓展
1、加偏旁变新字再组一个词
风（）（）冬（）（）东（）（）
正（）（）两（）（）青（）（）
象（）（）当（）（）共（）（）
2、写出下列字的偏旁
公（）升（）正（）两（）行（）
光（）乡（）兴（）成（）网（）
让（）声（）经（）常（）病（）
3、换偏旁变新字再组一个词
双（）（）清（）（）晴（）（）
情（）（）江（）（）种（）（）
样（）（）听（）（）阳（）（）
讲（）（）床（）（）凉（）（）
放（）（）钟（）（）相（）（）
香（）（）房（）（）往（）（）
星（）（）
三、课后练习巩固
1、看图选拼音。
2、分一分
ai、an、ao、ang、ei、ou、eng、ui、iu、ying、an、en、yuan、in、ing、ie、üe、ye、yue、er、yin、ün、un、yun、yi、wu、ong
复韵母：
前鼻音：
后鼻音：
整体认读音节：
语文汉语拼音知识点总结作文 语文汉语拼音知识点总结图片文案：
《汉语拼音》
【单元分析】
第二单元（第1课-园地二）：本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
第三单元（第9课-园地三）：本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
【复习目标】
1.三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）。
2.能认读36个生字和生字组成的词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，并背诵。
4.j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的规则。
5.标调规则牢记心中。
6.能区分平翘舌音和形近声母。
【复习重点】
1.三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）。
2.能认读36个生字和生字组成的词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，并背诵。
【复习难点】
1.j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的规则。
2.标调规则牢记心中。
3.能区分平翘舌音和形近声母。
【教学准备】
课件和练习题。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、汉语拼音三表
韵母表（24个）：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
声母表（23个）：bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
要求：熟背并默写三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）
二、重点记忆
（一）三表
1．声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个注意：（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).
2．韵母表：共24个
aoeiuü（单韵母6个）
aieiuiaoouiuieüeer（复韵母9个）
aneninunün（前鼻音韵母5个）
angengingong（后鼻音韵母4个）
注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3．整体认读音节表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个
注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)（二）标调规则
1．按照六个单韵母（aoeiuü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,以此类推。
2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
（三）去点原则1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu
2．小ü见到jqx,去掉两点还读ü。如：juquxu
（四）音节的拼读
1.两拼音节：声母+韵母。
2.三拼音节：声母+介母+韵母。
3.零声母除外，如àié
（五）拼音的书写
1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。
2．区分清楚二声、三声和四声。
三、认读生字
爸妈马土不画打棋鸡字
词语句子桌纸文数学音
xx奶白皮xx台xx
草家是车羊走也
（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词。）
四、好句积累
1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
6.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
7.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。8.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
9.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
10.桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家