下面是文案网小编分享的辩论会作文 辩论会上一个个神文案，以供大家学习参考。
辩论会作文 辩论会上一个个神文案：
今天，我们班上举行了一场激烈争辩的辩论会。主题是：开卷是否有益？
我认为开卷未必有益：如果没有选择而盲目开卷，不但无利反大而有害！
辩论会开始了，我方与正方互相反驳对方的观点。例如：小陈就开始为自己的观点所扎稳脚步。小罗辩友所说的：“书像海绵吸水一样的。”我觉得我们应该像挖宝石的工人一样，扔掉砖头，留下宝石。如果像海绵吸水，海绵可是什么都吸的，万一吸收了不良的习惯与语言，并不是知识可言，反倒有害。
我最支持小陈所说的：“如果看好的书就等于鱼在无边无际的大海里生活，那无益有害的书则是为这条大河加了二氧化碳。等有害物质会把挖我至诸死地。
老师还评出小黄，小林，小杨等十三位最佳辩论手。我认为老师应该多开展这些活动，让我们明白更深的道理！
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今天我们班开了个“开卷未必有益”辩论会。我们是正方开卷有益，他们是反方开卷未必有益。比赛规则是：
1：声音哄亮，吐字清晰。
2：反驳必须在对方回答完进行，否则扣该方1分，如是不是按对方观点反驳也要扣该方1分。
3：正确反驳得2分，反驳有误扣1分，不能反驳扣2分，被对方扣答扣该方4分，给对方加4分。
开始老师让讲：“骆驼和小羊的故事，”鲁云云抢了先。我想：一定不会输给你们的！我想了个大概就举起手说。各为自己队拿下5分。
他们队扯了个头，“看《武侠小说》无益”。这个例子对我们无利。这时马越杰说：“可以积累好词好句。”这亏你想得出来。王世广反驳：“那都是虚幻的，好词好句都不好。”老师说：“都好词好句啦，还不好吗？”我们队以得2分。
他们说不出来，老师让他们换话题。这也太便宜他们了吧。的拉上“上课看《漫话》书无益”。上课看的确没好处，可一定有把柄。我说：“上课看没听懂，下课可以问别人。”老师说：“是上课看没好处。”错了。鲁志新说：“上作文课上看，可以提高想象力。”一定是为捞4分。我给别人搭桥，我能不上吗？一节课追追平平。
第二节，显得更加激烈。前方负责回答，后方是啦啦队。我、马越杰、王世跃发言权被驳。在一起商量时，我说：“我们像在打官司。”马越杰说：“本来就是，我们就是律师，后面是原告。”这人比喻很逼真。“官司”一定要胜。
每次加分都会大叫。换到上课，数学老师一定说，屋顶盖都让你们掀开了。最后让说读书方法。我恨不得全说完，一个字也不留。老师一算，两队平了。
我学到了很多。比方说，读书要换适合自己的，读一本坏书，如交一位坏朋友。
点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
辩论会作文 辩论会上一个个神文案：
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结语：《辩论会》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《辩论会》供大家参考，我们一起来看看《辩论会》作文应该怎么写吧！