下面是文案网小编分享的语文期末考试成绩分析和整改措施作文 语文期末试卷分析改进措施文案，以供大家学习参考。
语文期末考试成绩分析和整改措施作文 语文期末试卷分析改进措施文案：
2017——2018学年度第一学期
一年级语文期末考试成绩分析及整改措施
一、试卷浅析
上个学期的考试试卷从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。
二、考情分析
本次测试，一（3）班共有43人参加考试。总分4219，平均分98.12，及格人数43人，及格率100%，优秀人数43人，优秀率100%，低分人数0，低分率0.
本班的期末成绩一分三率成绩对比
平均分及格率％优秀率％低分率％全镇第一名98.121001000镇平均值86.693.6662.891.12一（3）班98.121001000
本套考试试题分三项，共十二大题。分别考察了基础知识、综合实践、阅读能力。
三、试题分析
第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括拼音的分类、书写；生字在田字格里的书写、音节、组词、变形，以及选字填空和课文填空。题目有一定的灵活性，难度相对适中。
第一题，分一分，写一写。主要是把汉字按书写笔顺分类，学生没有失分。
第二题，认一认，分一分。主要是按字母的声母，韵母和整体认读进行分类，学生没有失分。
第三题，填空。如：b—ā—()错的最多的是j—()--jù,
xuē-()
第二部分综合实践新天地。主要综合考察了学生的拼音和生字部分。难度适中。
第四题，读拼音，写词语。这道题是考察学生的音节拼读，题目相对比较简单。
第五题，认一认，连一连。这道题主要是考查学生的古代的汉子和现代的汉字的区别，学生没有失分。
第七题，变一变，成新字。主要是通过加一笔和减一笔，考查学生对汉字的灵活变化的运用。学生没有失分。
第八题，写出反义词。比较难的一道题是：反---（正）外—（内）学生失分少。
第九题，想一想，写一写。主要是用两个部首组成新字如：日月（明）田力（男）……
第十题，想一想，连一连。考查学生对语文园地的积累运用的掌握情况。
第三部分看图阅读新空间。主要是考察学生的观察能力和阅读能力，加大难度。
第十一题，读一读，做一做。考查学生的阅读能力。学生对短文有多少段和各段有多少句话没有掌握，失分严重。
第十二题，看图写一写。有一个图，平平在看书，很多学生写在读书，说明学生观察欠仔细。但也没有造成失分，因为理解为读书也可以。
四、教学质量的优势和不足
优势：
1、本班学生的基础比较扎实，拼音、字、词、句、段等掌握的比较好，所以大部分题都完成得比较完美。
2、本班学生平时训练得比较多，每天都会进行字词操练，口语训练方面，我经常让学生自己说，并把说的写下去。
3、学生在阅读方面也训练的比较好，开学不久家长们就自发性给孩子们买了阅读专项给孩子们阅读。还给孩子们买了一到两套的资料进行练习。
4、我的指导思想是：熟能生巧，多学多练必有收获。
不足：
1、本班还有个别学生比较懒惰，平时不能独立完成作业和练习，要家长和老师督促才可以完成，所以基础比较差。
2、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是学生平时写作业和练习贪快，没有养成认真书写的好习惯。
3、部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。
4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。
五、对比差距分析
本班这次虽然侥幸考了全镇第一名，但和全镇的第二名以后的班级分数相差不多，所以在基础方面还有加强训练，班上还有几个纪律散漫，学习懒散的同学需要好好管治，不要让他们拉了班级的后腿。继续努力，加油
六、采取的整改措施
1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。
2、注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都有6个会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫。每课有10个左右会认的字，多形式的让学生认字。
3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。
4、继续加强对后进生的辅导，特别是周文希、叶金祥、蔡任波、岑忠毅、李子文等。作业因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
6、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使知识的记忆更加深刻。
7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。
8、多种形式测试与考察学生的掌握程度，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的深度和广度，注重平时的积累，当天内容当天巩固。
9、多激励学生，评价手段应及时有效，激发学生兴趣，调动积极性。踏踏实实做事，向课堂要效率，尽全力提高教学成绩。
语文期末考试成绩分析和整改措施作文 语文期末试卷分析改进措施文案：
在这次语文期末考试中,成绩很是不理想,才88分，我认真的分析了其中的原因,发现有很多问题存在。 我自觉的认为上课不够认真,老师讲课时没有做好笔记,也没有划出重点,平时作业上错的题目也没有认真的去解析,所以以后要努力改正这一点. 在考试前,我没有好好复习,没有去巩固知识点,在这次考试中有些题目也不会答. 在考试时,看题目不认真,有些会的题目也做错了,很不应该,在下次的期末考试中,我要争取不重复犯这种同样的错. 好啦，我不能因为一次没考好而放弃学习语文的！我要努力做一个像梅花一样的小学生，不能因为一点挫折而垂头丧气。得要吸取教训，争取下次不会在同样一个陷阱里掉进去第二次！嗯，下次加油！?
语文期末考试成绩分析和整改措施作文 语文期末试卷分析改进措施文案：
这次语文考试，我原以为我可以考到95分以上。周四，发语文试卷的时候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到语文试卷的时候，我一下子“僵”住了，卷头触目惊心的红字“93.5”宛如一道晴天霹雳把我震得呆坐在椅子上，那鲜红的数字仿佛像一记重重的耳光，把我打得晕头转向。世界上什么药都有，可惜没有后悔药，现在能做的就是反思。 首先，我最大的失误就是错别字，错别字在卷子上“遍地开花”。 犯了很多不该犯得错误。看拼音写词语，我居然把“覆盖”写成“附盖”，看到诸如此类的错误，我恨不得给自己一个耳光。其次，让我没想到的是我的作文也扣了2分，这次作文的题目是“一个我最喜欢的课间游戏”，我把大量的笔墨放在游戏的介绍上，而只字未提自己如何去玩，余老师点评的很深刻“虽然把游戏介绍的很清楚，但无法让别人知道游戏有多有趣”，整个作文缺乏生动性，让看得人觉得很乏味。究其原因是审题不清，提笔过于急躁。哎，世上没有后悔药啊！ 针对这次考试的失误，我觉得利用寒假好好练下字，多多阅读提高写作技巧。激流勇进，越是困境，我越努力，希望这次教训能使我发愤图强。
语文期末考试成绩分析和整改措施作文 语文期末试卷分析改进措施文案：
我开学第一次语文考试考的特别不好才得了67分，我很难过，妈妈也很生气，这次考试之所以没有考好，我总结了一下： 1、 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。考试前没有好好的复习。 3 没有解决好娱乐与课程学习的矛盾。暑假里学习的时间太少，好多知识都忘记了。总结这次考试我决心以后要做到： 一、课内重视听讲，课后及时复习。上课时要紧跟老师的思路，认真听讲。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 三、调整心态，正确对待考试。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家