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连词成句小技巧作文 连词成句小技巧有哪些文案：
一年级连词成句小技巧
基本句型
1、谁在干什么？
2、谁为谁干什么？
3、谁带谁干什么？
4、什么时候，谁在什么地方做什么？
5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么？
正确使用标点符号
感叹句与问句：
1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了等用感叹号“！”
2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几等用问号“？”
具体句型的举例
第一种类型：
①往南②飞③燕子④一群⑤排队
分析：
这个句子有“谁”“干什么”的含义。因此排序为：一群燕子排队往南飞。
排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。所以，“一群”要排在句子的最前面。
第二种类型：
①做游戏②小朋友③在操场上
分析：
这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。因此排序为：小朋友在操场上做游戏。
首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。
第三种类型：
①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我
分析：
这个句子有“谁——为——谁——干什么”的含义。因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。
句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。
第四种类型：
①带②秋游③我们④老师⑤去
分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。整句符合“谁——带——谁——干什么”的句式。排序是：老师带我们去秋游。
第五种类型：
①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马
分析：
这个句子还是有两个表示人称的词语“小兔”“小马”，“草地上”是表示地点的词语，表示地点的词语既可以放在句首，作为地点状语（这个词也是不需要孩子知道，但却需要知道时间或地点状语需要提前放在句首），需要放在句首的。
当然也可以放在句中（在通顺的前提下）。“赛跑”是表示动作的词，是主语后面的承担谓语作用的动词。最终排序结果是：小兔和小马在草地上赛跑。
第六种类型：
①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里
分析：
这个句式是“哪里——有什么样的——什么”，句中“池塘”是表示地点的词，表示什么地方，“荷花”是池塘里的植物，有“什么地方有什么”的含义。最后排序是：池塘里有一朵美丽的荷花。
第七种类型：
①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只
分析：
“树林里”是一个表示地点的词，可以放在句首，作为地点状语，如果放在句首，需要把“在”和“树林里”结合，这个句子的含义是“什么地方——有——什么——在干什么”。
“啄木鸟”是句子的头，啄木鸟做什么呢？“为大树”“治病”。最后的排序结果是：在树林里，有一只啄木鸟为大树治病。或者：有一只啄木鸟在树林里为大树治病。
第八种类型：
①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队
分析：
这个句子中有一个表示时间的词“秋天”，表示时间和表示地点的词一样，放在句首作为时间状语或地点状语。这个句子符合“什么时候，谁——怎么样地——干什么”的句式。
排序为：秋天，一群小燕子排着队往南飞。
这里需要注意的是，本句中有两个动词“飞”和“排着队”，对于两个表示动作的词，要搞清楚先后顺序，针对这个句子，小燕子们是先“排着队”再“飞”的。因此，需要注意的是针对有两个动词（表示动作的）的句子，要搞清楚动作进行的先后顺序。
第九种类型：
①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地
分析：
这个句属于“谁——在什么地方——怎么样地——干什么”。其中有一个表示地点的词“在操场上”，这个词是表示地点的，可以放在句首，也可以放在句中。
句子的头是“小朋友”，“快乐地”这个词是形容词，后面的助词是“地”，“地”一般都跟在动词的前面，组合成“快乐地做游戏”这个短语。
排序：在操场上，小朋友快乐地做游戏。也可以是：小朋友在操场上快乐地做游戏。
第十种类型：
①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上
分析：
这个句子符合“什么样的谁——在什么地方——怎么样地——干什么”。
这个句子中的“开开心心地”与“可爱的”这两个词是非常关键的词，其中带有“地”的这个“开开心心”，属于形容词类型，前面的例子中我提到带有“地“的词长跟着动词，在这个句子中就是“开开心心地玩”；“可爱的”中有个“的”，这个“的”也是助词（词性），一般起到修饰和限制的作用，后面跟着的词大多是名词，在这个句子中是“可爱的小海星”。
以后再碰到带有“地”或“的”的词，需要孩子们辨析后面是跟着什么词语的。排序：可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。或者：在沙滩上，可爱的小海星开开心心地玩。
小妙招
1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后标注一下。
2.根据其中的词语，判断他是哪种类型？
例如：
①做游戏②小朋友③在操场上
做游戏是是动作，是“干什么”，小朋友是人物，那就是代表“谁”，在操场上，是指地方，是“在哪里”，连起来，就符合”谁——在哪里——干什么“的类型，我们依次再写出他们的顺序，就完成了。
3.根据这种类型各词语之间的顺序，排列词语的顺序。
练习及答案
参考答案
1.松鼠的尾巴好像一把伞。
2.数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。
3.没有花没有草的地方长出了红的花和绿的草。
4.我盼着自己快点儿长大。
5.小娃娃捡起海螺和贝壳穿成彩色的项链。或（小娃娃捡起彩色的海螺和贝壳穿成项链。）
6.猴子们爬上了井旁边的大树。
7.青蛙为什么没参加？或（为什么青蛙没参加？）
8.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
9.蜗牛一家住在小树林的旁边。
10.小树长满了碧绿的叶子。
11.蜗牛妈妈叫小蜗牛待在家里过冬。
12.爸爸和妈妈正在看电视。
13.蓝蓝的天空中飘着几朵白云。
14.鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
15.雪白的浪花哗哗地涌向沙滩。
连词成句小技巧作文 连词成句小技巧有哪些文案：
一年级语文下册：20道连词成句专项练习+答案
一年级语文下册：20道连词成句专项练习+答案
1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收
2、①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么
3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的
4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地
5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是
6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀
7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗
8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以
9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和
10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天
11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天
12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在
13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的
14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的
15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的
16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎
17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的
18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在
19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时
20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊
参考答案：
1、③兔妈妈④带着①小兔⑤在菜园里⑥收②白菜。
2、②燕子妈妈④为什么①高兴地③笑了？
3、②秋天①公园里④开满了⑤五颜六色的③菊花。
4、①可爱的③小鸟②在天空中⑤快活地④飞来飞去。
5、②锯⑥是①聪明的④鲁班⑤发明③的。
6、③原来①世界②这么④美丽⑤呀！
7、①你③喜欢②吃④水果⑤吗？
8、④人们①一年四季⑥都可以②吃到⑤新鲜的③蔬菜。
9、②春天①公园里④开满了③桃花⑥和⑤迎春花。
10、⑥星期天③他们⑤在①清清的④小河里②划船。
11、⑤秋天②阿姨①在果园里④摘③苹果。
12、②小朋友④快乐地⑤在③操场上①做游戏。
13、④早上⑤爸爸②送给③奶奶①一箱⑦新鲜的⑥草莓。
14、②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的①花朵。
15、③太阳①升起来了，⑤漂亮的④牵牛花②开了。
16、⑥小壁虎⑤终于②长出①一条④新尾巴③啦！
17、⑤叔叔，②你③为什么①提了个⑥错误的④问题？
18、③晚上，⑤满天的②星星⑥像⑦无数④珍珠⑧撒在①夜空中。
19、⑦三国时①诸葛亮⑤让③士兵⑥站在④江里②架人桥
20、③湖里①有十来枝⑤亭亭玉立的④荷花，②真美⑥啊！
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写话练习1：写动作变化
举例子：
我把苹果洗好了。
我把苹果放在盘子里
我把苹果洗好了放在盘子里。
写话指导
写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。
读读想想
太阳升起来。
太阳发出耀眼的光芒。
太阳升起来后发出耀眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。
小燕子垒窝。
小燕子飞到屋檐下垒窝。
奶奶戴上老花镜。
奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。
快乐练习
小花猫钻到床低下。
小花猫捉老鼠。
____________________________________。
我打开课本。
我认真地读课文。
_________________________________________。
爷爷戴上老花镜。
爷爷看书。
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妈妈穿上新衣服。
妈妈到市里去开会。
_________________________________________。
我打开文具盒。
我拿出铅笔写作业。
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我打开电视机。
我看电视节目大风车。
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结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《连词成句小技巧》作文的经历，对《连词成句小技巧》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《连词成句小技巧》作文呢?下面是小编收集整理的《连词成句小技巧》，希望对大家写《连词成句小技巧》有所帮助