下面是文案网小编分享的写话教学计划作文 一年级下册写话教学计划文案，以供大家学习参考。
写话教学计划作文 一年级下册写话教学计划文案：
振宇外国语学校（小学部）
一年级第二学期写话教学计划
制定人：薛晓燕
一、总体目标：
让每一个孩子都成为会说会写的小精灵。
二、具体要求：
1、培养学生说话、写话的兴趣和自信心，加强好词好句的积累。
2、引导学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感受。
3、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
4、根据表达需要,让学生学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、具体目标：
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2、能认真倾听故事，了解故事的主要内容，能说出故事的主要人物、主要情节。
3、培养学生想说、敢说的胆量，会说一句完整的话。
4、看图说话，能够用一句完整的话说说图上画了什么。
5、能用拼音、学过的汉字写一句完整的话，尽量用上简单的标点符号。
四、具体措施：
1、以课堂为训练的主阵地，教师在指导学生学文的过程中适时指导学生进行说话、写话练习。
2、树立榜样，以点带面。每次讲故事、写话之后，及时捕捉学生的闪光点，进行表扬。
3、提供舞台，展示成功。在教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作，并且要经常更新。收集学生的写话作品，编制班级作品集。
五、具体安排：
周次训练内容训练要求2说说我的家通过训练，让学生学会向别人介绍自己的家3雨点改写诗歌《雨点》，通过想象，感受雨点的动态变化，激发观察自然的兴趣。4用“什么在……什么在……”写话（语文书练习二上）从句式上模仿，把话说完整，了解小动物的生活习性。5用“什么用来……什么用来……”写话（语文书练习三上）从句式上模仿，把话说完整，了解常见汽车的类型及用途。7用一边……一边……”写话（语文书66页）从句式上模仿，把话说完整。8运用象声词（练习4）把句子补充完整，培养语感，感受拟声词的作用。9串词成句（识字6）通过想象串词成句，生成画面感。10仿写识字8通过诵读、理解，产生联想，仿写小诗。12仿写《鲜花和星星》展开丰富想像，仿写小诗，培养诗感。13以“这儿真好”为开头写话。在理解课文的基础上，以“这儿真好”为开头展开想像进行写话。14《乌鸦喝水》故事续编展开丰富想像，合理续编故事。15用“什么住在……什么住在……”写话（语文书练习八上）从句式上模仿，把话说完整，了解动物的生活习性。
写话教学计划作文 一年级下册写话教学计划文案：
东台创新学校
2014年秋学期一年级语文习作教学计划
低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段，可为三四五六年年级的作文教学打下坚实的基础。在这个基础阶段，如果教师引导得法，学生往往会产生“望文生趣”的念头，乐此不疲，乃至受用终生。说起来容易，做起来就没那么简单了。为了打好写作文的基础，特制定以下计划。
一、现状分析
低年级学生阅读面不广，语言积累不足，所以他们不感兴趣。况且现在学生的写作能力非常低下，各个年级的作文教学都是一个大难题，尤其是我们石牌小学，作文教学更是一个头痛的问题。而低年级学生才刚接触写句子，对于他们来说有很大的难度，而且有部分学生不会说通顺的话，因此，说话、写话在一年级是难点，为了提高学生的语文能力，为学好语言打好基础，进行写话教学是非常有必要的。
二、教学目标
1、通过教学，使学生能够说出通顺的话。
2、使学生能写出通顺的句子，具有一定的语言素养。
3、到年末，能够写出一段简单的话。
三、教学措施
1、创设轻松的氛围，让学生敢说、乐说。如在课堂，要创设轻松的语言氛围，使学生没有负担，敢说，乐说，教师并及时鼓励。
2、开展丰富多样的活动，让孩子们在快乐中激活思维。如“黑猫警长”等游戏，可培养学生的反应能力，学生思维开阔。
3、培养学生的观察能力。仔细的观察能力对学生写话能力的提高具有很大的作用。看的多，看的仔细，才有话说，才有表达的欲望。因此，独特的观察能力是写话中的一个重要方面。
4、激发学生写话兴趣。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学生才有源源不绝的动力。
5、利用好课堂，进行说话训练。每天利用课堂上生字的时间，鼓励学生用所学的生字词说话、造句。在布置家庭作业时，要求学生写句子，每周要求学生写一段简单的话，题目不限，随学生写，只要求动笔，培养兴趣，不提高要求。
四、具体内容安排
1.上一年级啦
2.自我介绍
3.我喜欢。。。
4.我的爸爸、妈妈
5.我爱祖国
6.戴上红领巾
7.我们的学校
8.中秋节
9.秋天的果实
10.美丽的秋天
11.我的小动物
12.我读的书
13.我看见
14.打电话
15.借铅笔
16.我们班
17.我的好朋友
18.冬天来了
写话教学计划作文 一年级下册写话教学计划文案：
看图想象写话
一、 习作内容
读漫画，说漫画，写漫画。
二、 训练目的要求
1、初步学习观察多幅漫画。
2、能读懂多幅画画意。
3、能根据画面进行合理的想象，并说写
4、受到“做事不马虎、自己的事自己做、走在时间前面”等方面的教育
三、 作前准备：
1、打破秧田式座位法，课桌椅按“矩形”摆放，便于课内小组讨论。
2、绘制四幅连环漫画挂图。
四、 启发学生思维与口述：
(一) 创设交际话题，辅垫读画主旨
早晨起床时，是自己起床还是家长帮助？起床后，家长会帮助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，马上要到上学的时间了，你会遇到哪些别扭(不顺)的事？(提示：如衣扣扣错，裤子穿反了等)
现在有一位小学生起床晚了，遇到了一件很别扭的事，你们想不想知道？
(二) 指导读画方法，发散读画思维
1、 依次出示1、2幅漫画
画面上画了谁？在什么时间、什么地点？做什么？(板书：时间、地点)
2、 出示第3幅漫画
这位小朋友的表情怎样？他说“这衣服咋这么别扭”是怎么回事？猜猜看。
练说句式：他可能------------
3、 出示第三幅漫画，揭示谜底
这位小朋友穿上带有衣架的上衣有什么感觉？心里怎样想？后来会发生什么事？
练说句式：原来他------------
4、 请同学们把四幅画连起来看一看，画面上画的是一件什么事？
自由说一说，要说清楚在什么时间、什么地点发生的。等一会儿每组选一个代表，看谁说得具体、有趣。(针对学生的发言，教师适时点拨，把每幅画说具体)
(三) 畅谈读画感受，自定文题写话
1、看了四幅漫画，你有什么想法？
练说句式：我认为------------
2、你能给这四幅连环画起个合适的名字吗？
3、请选一个你认为较贴切的题目，把这四幅漫画的内容写成短文。
写话教学计划作文 一年级下册写话教学计划文案：
小学一年级语文上册写话教案：下课玩什么(一)
小学一年级语文上册写话优秀教案：下课玩什么
教学目标：
1、知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。
2、学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。
教学过程：
一、看图说话。
1、看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。）
再看看他们是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，团结友爱。）
2、学说话。
“下课的时候，我们一起做游戏。”
下课的时候，我们可以做哪些游戏？
3、说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。
二、课中操。
我学老鹰飞飞，
我学马儿跑跑，
我学鱼儿游游，
我学青蛙跳跳。
我在可爱的学校，
快乐得像只小鸟。
这首儿歌可配上动作，作为课中操。
三、行为指导。
1、听老师说下课后做些什么。
（1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。
（2）要大小便的小朋友上厕所。
（3）休息一会儿，做安全有益的游戏。
（4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
2、进行上述事项的行为操练。
下课的各项常规，要结合班主任工作，经常检查，表扬做得好的同学。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家